平常看到小孩之间抱抱亲亲

对于十分有爱的情景，有些家长犯难了

这些行为要鼓励还是阻止？

家长A：亲来亲去的，多恶心啊！当然要阻止！

家长B：不要这样制止他们，反而会适得其反。

（图片来源广州日报）

近日，越秀区一间中学的14岁初三男生小智（化名）在课上强吻女孩，因此男生被学校停课还被要求出具诊断证明。男生的家长表示，校方的要求是对孩子的歧视。这究竟是怎么一回事？

小智：停课超一周，还不能上课

今年14岁的初三学生小智

在一周前的英语晨读课上

作出惊人之举：欲强吻喜欢已久的女孩

他的手搭上了女孩的肩膀

女孩并没有被强吻到

只是受惊的她掏出一把刀

小智：捣乱、暗恋、高调表白

小智表示这么做是有三个原因：

一个是捣乱，打乱英语课

一个是他暗恋这个女孩很久了

但一年多都没说话，他想要一个结果

最后，他想做一些向女孩表白之类的事

事后他回想起来也觉得自己愚蠢

并在QQ上向女孩道歉

家长：孩子特殊，望学校能尽快复课

孩子于年就确诊患有阿斯伯格综合征

从小学到初中让家长和老师十分头疼

事后，小智爸爸与女孩家长进行了和解

只是小智依然没有接到复课通知

学校的德育老师表示，需要复诊证明

小智爸爸质疑，这是一种歧视

小智爸爸

作为家长，对于孩子的教育问题我们也严重失职了。没有教育好孩子，给学校造成了好多麻烦，我们今后一定注重孩子的教育问题。

在家庭教育孩子的同时，我们也希望孩子在学校受教育的权力不要被剥夺。

希望孩子能够早日正常返回学校，因为如果在家待的时间越久，可能越会成为一个问题孩子。

学校：建议在家自学，将派老师辅导

学校老师表示，学校没有放弃小智

希望根据医生的诊断，进行相应的处理

让他在家自学，是为保护其他孩子

（女孩拿出刀保护自己）

两周之后正常回校参加学校的期末考试

期间，学校将派出老师进行家访辅导

你知道阿斯伯格综合征吗？

阿斯伯格综合征，属于孤独症谱系障碍，或广泛性发育障碍，具有与孤独症同样的社会交往障碍，局限的兴趣和重复、刻板的活动方式。目前该病病因不明。（来自百度百科）

教授：这类孩子有很特别的大脑

大约每个人中就有一个患阿斯伯格综合征

他们有特别的缺陷，主要是社交沟通障碍等

行为幼稚、注意力不集中、自我中心、情绪波动大

但是往往也会有一些特殊的天赋

诸如在音乐、艺术、数学等方面有强烈兴趣

中山三院儿童发育行为中心主任邹小兵教授

若孩子确实患有阿斯伯格综合征，停课的这种做法是否恰当，需要根据情况来决定。

教授：理解容忍、科学矫正

邹教授提出了教育三原则：

1.对孩子行为的理解和容忍

第一个原则决定了孩子能否快乐幸福

2.对问题行为的快乐、适度、科学地矫正

第二个原则决定了孩子是否能适应和融合

3.对特殊兴趣和能力的发现、培养和转化

第三个原则决定了孩子能否取得成就

中山三院儿童发育行为中心主任邹小兵教授

阿斯伯格综合征的孩子不是精神病。尽管在学校里面惹了很多麻烦，但却是完全可以教育的。如果教育得法，孩子将来可能会很有出息。

网友，有话说

街坊们对于此事又有什么看法呢？

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（部分资料整理自大洋网）

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