上半个学期上了一门轻松的课，有些记忆现在都已经模糊了，但是有些细节令我至今记忆深刻。在课上，班里每个同学都可以展示自己人生中最难忘的三件事情，我于是有幸听到了来自不同国家背景同学不同的人生故事，有的故事让我无比动容。

后来一节课里，老师让每个人交一张匿名纸条，从1到10的幸福程度给自己打分。接着他让我们猜测班级的平均分--我记得最后的结果大概是7.5分，算是一个比较高的分数。大部分人都写了6到8分，零星几个9分或者10分，还有几个3分和4分。

老师于是大概是这么说的，其实大家会发现，在你们的展示中，那些对你们影响最深令你们最难忘的事情，往往都是一些挫折甚至是人生重大的挫折，但是你们大多数人经历了这些困难，却没有被打倒，而是觉得现在的生活比较愉快和幸福。我也很感动地听他说，如果那些匿名打三四分的同学有任何困难他能帮助解决，他都很乐意帮忙。

后来同学针对这个匿名评分纷纷发表了一些自己的看法，我记得有个F同学说，他比较喜欢平衡和类似禅的哲学，认为在五六分的之间甚至低一些反而是更好的状态，不过他也说自己其实在匿名评分中没有评分。课程结束后，我也有自己的一些思索，也和朋友讨论了一番。

到了最后一节课，老师询问我们每个人对课程印象最深的细节是什么。轮到我了，我说我印象最深的是F同学那次的发言。我说，那天我给自己打了一个很高的分数，但当听过F同学发言之后，我开始回顾自己的经历。我突然意识到，有的时候令我无比开心的事情往往是轻浮的，而我觉得痛苦和挣扎的事情却事后回想是有意义和使人进步的。

我已经记不清老师一开始的说了什么，不记得为什么他会开始双手合十，F同学起来又说了很多，我发现我没有完全正确地理解他的意思；老师接着说了很多，我只记得他最后说，我不希望你把开心的事情当做一件不好的事情，开心永远是好的。我点点头。

还远远没到写年终总结的时候，但是回忆我这一年的经历，发现被那么鲜明的分割成三个部分。前三分之一的时间在澳洲，经历了很多不愉快，甚至哭过好几次，到最后感觉整个人都是压抑的。现在已经回忆不起来太多的细节，只是记得最愉快的经历是离开之前的最后两周，住在朋友在郊区的房子里，生活平静而惬意，每天逗猫玩。

中间的三分之一稀里糊涂到了哥伦比亚，认识了许多不同国家的朋友，和几乎每个人都交往的很愉快，游遍了周边应该去玩的地方，也做了很多之前很少做或者不曾做过的事情。当时整个人觉得无比快乐。只是现在回想起来，觉得几个月前的生活离现在的自己已经太过遥远，不想去回忆。

最后的三分之一到达了匹兹堡。开始，订立了一些远大的计划，选修了学校的西语课每天四天学西语，期盼着自己多多参加活动每周交到新朋友。然而现实截然相反，退掉了西语课，也没有参加什么活动，没有认识太多新朋友，甚至日常和人的交流都变得很少，每天上课、学习和赶due，却觉得生活无比平静和充实。

于是我突然想起当时在澳洲最后两周的时候，一边逗猫，一边和一位通过







































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