感谢您 当我们看到那些生活在农村寄宿制小学质朴单纯的孩子在越来越好的学习环境中成长，看到那些鲜活向上的生命在老师的呵护下努力奋进，总有一种感动。
——题记
地处河西走廊中部的临泽，寓“塞上江南”之名，居“七彩丹霞”之势，是中国西部的一颗明珠。距县城15公里处，坐落在国道线一侧的临泽县新华镇中心小学是一所农村寄宿制小学，高高飘扬的五星红旗、琅琅的读书声、整洁的校园、橘红色的教学楼、翠绿色的草坪、多彩的校园文化……彰显着生机与活力。几年前，这里的校舍还是平房、师资力量薄弱，操场坑坑洼洼……而现在，学校经过改建，一跃成为当地条件最好的农村小学。“这些都是‘全面改薄’给临泽教育带来的巨变，新华镇中心小学只是其中的一个缩影。”临泽县教体局副局长罗*说。
一直以来，临泽县把教育作为重要的民生工程摆在优先发展的战略地位，但因历史因素，农村学校教学设施简陋，教育信息化水平低，造成农村教育水平滞后。群众要求改善教学环境的热切期待和现实情形形成鲜明的反差。自全面实施“改薄”工程以来，全县义务教育薄弱学校基本办学条件全面改善，有力促进了公共教育服务均衡发展。敞亮的教室、温馨的宿舍、洁净的餐厅、完善的设施设备，新操场、新绿地……崭新的环境，承载起乡村孩子自信的未来。
在上午大课间活动期间，五（1）班学生张佳慧正在新操场上和同学们跳竹竿舞，她兴奋地对老师说：“我们的新操场太棒了，前几年的土操场不平整，灰尘大，下雨还积水，现在的运动场空间越来越大，有标准的足球场、篮球场、乒乓球场、田径场，我最喜欢宽敞的跑道和一排排翠绿的松柏树，学校的活动条件越来越好！”
就餐期间，同学们兴高采烈地走进敞亮洁净的学生餐厅，崭新的座椅、热水器、消*器具等一应俱全。洗菜池、操作台干净整洁，实时“现场直播”工作人员烹饪全程。校长张保武坦言：“明厨亮灶、透明操作，营养配餐、健康膳食，全程监管、无一漏洞！”回忆起以往的情景，后勤主任白文明连连感慨：“我在这所学校工作二十多年，前几年学校餐厅破旧、拥挤不堪，有的孩子跑到教室、操场吃饭，一碗饭菜吃得冷冷的，学生烦心，家长闹心，老师忧心。”家长们感叹：“一年两重天，现在的变化真是太大了！现在我们农村的孩子在身边上学，享受和城里孩子一样的学习、生活条件，看到孩子健康、快乐地成长，真是太感动了！”
“改薄”项目实施以来，临泽县委、县*府及上级教育主管部门领导多次深入薄弱校项目建设现场，了解工程进度，检查工程质量，指导工程建设。近年来，学校老师们发现，县教体局局长单兴银经常在建设工地现场，和学校领导、工程建设人员商讨学校“改薄”项目事宜，帮助解决项目建设中遇到的困难和问题，督促落实项目实施，寒来暑往，亲力亲为，为薄弱校改造项目建设提供了切实保障。学校按照县教体局的统筹安排，利用“改薄”项目改造资金多万元，高标准修建教学楼一栋，完成运动场改造，对校园进行全面硬化、绿化、美化。在薄弱校项目建设期间，学校多方筹措资金建成以交互式液晶一体机为模式的多媒体教室14个，高标准配置教师研训室、计算机教室、图书室、数学科学仪器室、实验室、音乐和美术艺术教室、七彩小屋、校园电视台等功能教室，全面升级改造学校网络和监控设施，完善师生宿舍生活设施，办学条件显著改善。走进校园，新建的教学楼新颖别致，教室宽敞明亮，学生们正在认真倾听老师上课，遨游在知识的海洋，凝神注目中透射出“阳光、活力、健康、智慧”的新校精神。看到校园面貌的巨大变化，看着孩子们幸福、快乐的身影，家长、教师们心里油然生出一种满足和幸福……
在县域内各乡镇，人们惊喜地发现，以往低矮的学校平房不见了，取而代之的是崭新漂亮的教学楼、宿舍楼和餐厅。“*府办了件大好事，大实事！”新华镇中心小学附近居民康自晖不禁感慨。“推进全县义务教育更高水平的优质均衡发展仍任重道远。”县教体局局长单兴银说，“让优质教育资源的阳光照耀更多孩子，才是我们最终的目的和夙愿。”
乡村学校变了样
张掖市甘州区南关学校刘彩霞
著名教育家陶行知先生指出：“乡村教育是立国之大本”“人民贫，非教育莫与富之；人民愚，非教育莫与智之”。教育乃国家命运和民族精神之所系。乡村教育的发展，体现着教育的公平性，近几年，国家不断加大对农村教育的投入。
随着“全面改薄”计划的实施，我们农村学校的校园、校舍、教学设施设备、教师队伍、学生学习生活都发生了翻天覆地的改变。
年刚参加工作的我，被分配至一所普通的乡村寄宿制小学。儿时的记忆中，农村有教室和办公室就算一所学校了，没有院落，没有操场，没有厕所，没有像样的课桌和凳子，记忆中的农村学校条件十分艰苦。来到学校后，我发现学校环境虽然艰苦但没想象中那么糟。一座不是很大的三层教学楼、一个小小的土操场和一座二层宿舍楼就是学校的全部。那时的学校操场没有硬化，学生运动时“雨天一身泥，晴天满脸灰”；学校食堂、功能室严重不足，中午寄宿留校的孩子只能打好饭靠在墙角用餐，老师们也只能挤在一间不到30平方米的厨房用餐，“老师教学没动力，学生上课没兴趣”。短短几年，校园的面貌发生了翻天覆地的变化。孩子们的课桌换成了铁质课桌，教学楼内墙装饰一新，外墙喷上了漆，教室换上了防盗窗，地面铺设了防滑地板砖，屋顶增设了防水、隔热的水泥彩瓦屋面；还新建了师生们盼望已久的食堂；整个校园根据地势进行了合理的绿化和地面硬化，使学校变成了学生学习、生活的理想场所。
对于农村的孩子来说,不光要满足基本的教学条件,更应与城里孩子一样享受现代化教育。实验设备等教学设施进入校园，教室中电子白板设备、电视机相继配齐。以前的农村教学，几乎没有什么体育、音乐、美术、实验教学等设施，唯一有的教学设施是黑板和粉笔。教师上课讲教材，学生的主要活动是听和练。随着“改薄”项目对农村教育的投入，学校有了篮球场、单杠、电子琴、*乐器材、五线黑板、画板等，新建的微机室更新了所有的旧电脑，每个班级安装了班班通及其他多媒体设备。图书馆也由原来的多册图书增加到册图书。电子白板、投影机等电教设施让学生的学习活动不仅仅是听和练，让老师教学、备课也更加方便，课堂效率提高了，学生的学习兴趣也提高了，直观的形象使学生们可以更深入地理解课本知识。通过网络，农村的孩子也可以和城市的孩子享受一样的教育。在农村义务教育学校标准化建设下，实验课、综合实践活动课、音乐、美术、体育等课程的开设，更增强了学生的实验能力和动手操作能力。各种活动，学生的学习兴趣得到了较大的发挥，学生的个性得到了发展。通过多媒体教学设备的运用，实现了教育资源的共享，提高了农村薄弱学校的现代化教育教学水平。随着计算机和多媒体电子白板的普及，光纤进入校园，老师们课堂上采用多媒体教学已经十分普遍，孩子们在多媒体教学下也接受到了更多新鲜的知识，课堂变得丰富多彩了。
回想以前的农村教育，民办教师是教师队伍的主体，教师学历不高，知识结构把握不足，照本宣科，教学方法、教学技巧单一，学生所学知识有限。近几年随着*策的不断调整，一批批高学历教师走进了农村学校，教师整体素养得到较大提升，教师队伍年轻化，实验教学、电化教学深入课堂，课堂教学效果明显改善，学校教学质量有了质的飞跃。
学校变化的福音来自实施“改薄”计划，我所在的学校只是众多乡村学校中的一个。如今，一所所朝气蓬勃的乡村学校正逐渐展现在我们眼前，我相信在和煦的春风里，更多渴望知识的孩子定会茁壮成长。
同在蓝天下临泽县滨河小学苏兴洲摄
美在转身，变在提升
兰州市第九十二中学马晓云
悄然跨入不惑之年的我，总会在岁月的间隙感叹——曾经最美的年华逐渐老去，岁月叠加的便是这些年的变化与磨砺！
变——从旧变新
刚来九十二中时，学校正处在由厂矿学校转变为区属学校的成长期。浓重的厂矿子弟学校气息使学校看上去犹如一台运转多年的老旧机器，缓慢而又低迷。教学楼是老式的建筑，陈旧的红色砖墙似乎在诉说着艰难的过往。厂矿学校改制，使学校曾经差点失去了办学能力，人员的流失，教学设备的落后，与快速发展的其他区属学校形成了鲜明的对比。最重要的是，教师的年龄层偏高，缺少了生机与活力。原来玻璃厂穷困乏力，濒临倒闭，教师按时拿到工资都成问题，怎么能有工作的动力呢？那个时期，学校在改制后坚持着，生源少，教学成绩也处在低谷，方方面面都在等待着一个转变的契机。
正是在这样的危急时刻，教育局开始 看到如今拥有上千学生的校园沉浸在琅琅的读书声中，我不禁穿越回了刚入校的时刻……
那个时候，三四百个学生，二十多位老师，小学、初中混在一起。由于生源存在地域性的选择问题，成绩稍好的、家长有办法的学生，早早就转入了那些口碑好、教育质量高、学校设备先进的学校。所以，我们学校连年的成绩在教育局都是排名靠后的位置。老师们虽然都很敬业，但仍然改变不了落后的局面。
这个改变的时刻，也是让我们记忆犹新的时刻。首先是学校规模的改变，把原来的中学经过筹备和计划进行合并，小学和离我们不远的福利二小合并，生源和教师进行了整合；初中与毗邻的兰炼一校初中部整合，成为“兰炼一中附属初中”。教学楼重建，先是在原教学楼的旁边新建实验楼，然后拆掉旧的教学楼盖起了新的教学楼。那几年，学校、师生、教学楼，都在改变着，我们在艰苦的条件中执着地坚守着希望。教室不够，我们借用板房，租用其他学校的教室，师生在分离的校园里坚守自己的梦想。教师不够，我们从全区各个学校调入、借用、聘用，不断融合，砥砺前行，我们始终坚信，一切会好起来……
提升——再创辉煌
不敢说梦想伟大，也不会抱怨条件艰苦，每个人都不忘初心，竭尽全力耕耘在自己的岗位上。改变教学理念，重新制定教学目标，校领导根据教育局的指导方向，规划着学校的未来；老师们加班加点，超负荷工作，保证着教学质量；上下一心，只为一个目标——让校园更美，让教学质量提升，让学校走上争创名校之路！
不会忘记我们鏖战的日日夜夜，不会忘记我们最终的奋斗目标，不会熄灭我们对教育信念的执着……
随着新教学楼的封顶，学生、教师真正的回归，我们再汇聚、再融合——8个班变成18个班，再变成24个班；二十几个老师变成50个老师，再变成80个老师；教学质量从倒数变为中游，再变成前三……最终，我们再创辉煌。谁计算过有多少艰难岁月，有多少汗水泪水，有多少痛苦欢笑？
我们就这样在岁月中成长，学校就这样在竞争中提升！
改薄：校园更美，教育更好，百姓更乐
华池县柔远初中安生旺
走进华池的每一个乡村，你看到最美的建筑肯定是学校；你问老百姓感到最高兴的事，他们肯定说是“村里有了学校和幼儿园”。
乡村学校原来的状况是：教师都想往城里跑，学生也想往城里转。而现在乡村学校不仅能留得住教师，也能留得住学生，更能教好每一个学生。
这一切都归功于“全面改善义务教育薄弱学校条件”项目。
你瞧！校园四周绿树成荫，一幢幢漂亮的楼房矗立在校园里，这所学校就是因为“改薄”使办学条件和设施得以改善、教师队伍得到优化、教育质量明显提高、校容校貌焕然一新的农村寄宿制学校——华池县柔远初中。
办学条件更先进，教育资源更丰富。“全面改薄”以来，学校科学规划，“改薄”项目真正得到强力推进与实施，不仅更新了教室内的电子白板，购置了台新电脑，建起了学生计算机室和教师电子备课室，还完成了校园网络维修和升级，实现了校园无线网络全覆盖，为教育教学提供了优越的条件和丰富的资源，为学校教育在“互联网+”时代实现资源共享提供了保障，为教师的成长和培训提供了便利和优质服务。学校购置了套新课桌凳，更换了原来的破旧课桌凳，购买了册图书，既充实了学校图书收藏量，又为全校师生开展读书活动提供了方便。同时，还购置补充了物理、化学、生物实验短缺的仪器、药品等，购置了音体美器材多件（套），为学校顺利开展实验教学和艺术教育提供了保障。
生活设施更完善，工作环境更优美。学校借“全面改薄”项目的实施，把学校原来的旱厕改建成了水冲厕所，干净卫生又方便清洁。为师生餐厅购置了餐具柜、消*柜和餐桌椅，每个教室购置了图书柜。对校园进行了绿化和美化。校园周围栽植了松树、柏树、垂柳等树木，修建了花园，种植了花草。动员师生动手为每一棵树、每一种花草都做了一块“身份牌”，借机向师生普及知识，让学校的一草一花一木都会“说话”。维修了学校的供暖设施设备和塑胶操场，美化了校园，彻底改变了以前冬季供暖设施经常出故障、厕所臭气熏天、校园道路泥泞不堪、大风天气尘土乱飞的境况。校园的文化宣传方面也进行了科学谋划、精心设计，校园内建起了文化宣传栏，并对教室、楼道、宿舍、餐厅等处的宣传标语内容进行了更新，使校园处处充满浓浓的书香，校园里的每一个文字都温馨动人，真正实现了环境育人，文化化人。
办公环境更优雅，教师队伍更稳定。“全面改薄”之前，教师集体办公室只有桌椅，现在不仅为教师配发了电脑，开通了网络，还增设了图书柜和饮水机，为教师的工作和生活提供优越的条件和良好的服务，既为教师的教育教学工作、业务学习研修提供了方便，又为教师的生活创设了温馨的环境。同时，尽量为学校没有住房的教师提供宿舍，解决他们生活上的后顾之忧，让他们能够全身心地投入到学校的教育教学工作之中。还多途径为教师争取培训机会和经费，让教师有机会外出参加各类培训，提升教师的教育教学技能和道德素养，改变教师落后的教育思想和教育理念，使学校教师队伍的综合素质得到普遍提高。教师工作上安心、专心，专业素质和业务能力得到逐步提升，学校连续两年中考成绩位于市县前列，受到社会各界的好评。
当下华池百姓中广泛流传着这样一个顺口溜夸赞“改薄”：
改薄项目就是好，山沟学校漂亮了。
幼儿上学出门到，家长心头没烦恼。
以前乡村条件弱，优秀教师往外调。
学校质量难提高，家长领娃城里跑。
土地荒芜长野草，老人孤苦无依靠。
农村学校一改薄，城乡条件差距小。
村里有了新学校，进城娃娃回来了。
乡村教师待遇好，安心工作把书教。
学校质量步步高，农村文化丰富了。
进城青壮往家跑，老人生活有着落。
地里庄稼长势好，家庭富裕幸福多。
*的*策暖心窝，小康生活把手招。
“全面改薄”让校园成了最美的地方。
我心中最美的改薄学校
清水县丰望乡中学 杨新义
丁酉金秋，十九大召开在即，逢改薄推进，文明争创，忆丰中教学，三十五载展望。回首丰中发展渊源，亲历学校巨变沧桑，不胜感慨，乃赋以彰。
乙未羊年，丰中初创，昔日陋居，土坯瓦房，上杨一隅，规模弱小，师生寥寥。先名丰旺，后更丰望，几番波折渐辉煌。观后老梁山脉，汲远渭河水韵，揽高老庄雷神庙胜境，秉太子寺青莲寺古脉幽香。丁巳附设高中，一届撤并分流，传初级中学至今。
追往昔艰难，几何感想？遥知当初，山坡一院，几闻书声，何其质朴欢畅。看今扬帆，数易其名，扩址添壤，改革开放，几代耕耘，楼堂矗立，瞰望校园风光。
改薄实施，惠风和畅，均衡发展，统筹城乡，农村教育，有力保障。配套设施，一应共享；公立寄宿，餐厅开张；寄宿补助，如数发放；营养早餐，健康保障；新建楼堂，宽敞明亮；万卷图书，满目琳琅；电教实验，教学便当；单杠双杠，篮球乒乓，体育器材，丰富多样。登门劝返，循言喁喁，走村串巷；上课传道，授业解惑，管理有方。数百学子，笃怀冲霄鹄志；孜孜教师，皆具园丁慈肠。求知之态，如幼婴待哺，似旱苗渴望；施教之心，犹园丁勤奋，胜父母慈祥。若庭之参天雪松，岁寒始成巍巍栋梁；如园之灿烂鲜花，春暖方现艳耀八方。
观校园景秀，楼堂叠张。登教学楼顶，神清气爽，东览学生宿舍，分列两旁，北邻教师宿舍，南对学生餐厅，布局井然，围教学楼于中央。宿舍静肃，村野接壤。松柏迎宾，玉兰立旁；三叶金柏，绿化相彰；月季飘香，红梅傲霜；松柏环绕，树花俯仰。肃静聆听，学生全神贯注课堂；谆谆教诲，教师意气风发昂扬。驻窗望外，似城非乡。门前横贯交通，耳畔书声琅琅。操场靓影，风随晨光雀翔；绿树含窗，灯写课案良方。漫步花园树下，伫立楼道窗旁。感此地，远离城嚣，发奋攻读好地方！
理念犹新，管理独创，教研教改，特色见长。领导垂范，打造品牌榜样；教师敬业，培育家乡儿郎。质量兴校，攀高峰渐次增长；校本特色，聚师源而学四方。教学相长，争育栋梁；教风和煦，奉献至上。文明创建、改薄立项、全员参与，骨干领航，齐心协力谱篇章。
嗟乎，“星火”丰中，燎原闪光。欣逢十八盛世，新续十九荣光。改薄惠风，纳资源而共享。嬗变跨越，经沧桑而辉煌。瞩目展望，历亘古而兴长。
看得见的未来
兰州市安宁区培黎小学 李翠琴
培黎小学原名邱家湾小学，坐落在安宁区培黎广场西侧，于年建校，校舍面积平方米，8年有8个教学班，多名学生，24名教师，走进学校，看到的是土楼、土墙、土操场，在本地区属于办学条件薄弱学校。9年教学楼鉴定为D级危房，成为省市区三级重点校安工程，年10月区委、区*府革故鼎新，将教学楼拆除并改建扩建。
年5月的一天，我陪主管基建的教育局副局长施泽林从我校出来，他刚刚看完学校教学楼工程进展情况，学校主体已经完工，正在进行内部装修。学校在安宁区主干道的北面，从学校到主干道不到米，雨后宽阔的道路干净湿润，道路两旁绿树成荫、鲜花盛开、空气清新。他指着周边的环境异常兴奋地告诉我：“你作为校长，应该预测到这个学校随着硬件的改善，很快会火起来！”我认同地点头称是。的确是这样，我们学校办学的优势在于高校环抱、交通便利的地理位置。学校东接城市学院培黎校区，南临西北师大，北连知行学院，西有*法学院、交通大学，有丰富的社会教育资源；家长送孩子上学，不论步行还是用车送，从主干道右转就到，交通便利、安全；随着学校四周城中村改造，住宅楼越来越多，解决学生上学难的问题就在眼前。
年7月，新教学楼建成并投入使用，正好赶上兰州市标准化学校达标建设。这一年，成为学校的达标年，我们举全校之力，按照市教育局关于标准化学校建设的要求，从办学条件达成、学校未来发展、教师发展、学生发展四方面因校制宜，稳步推进。在标准化建设过程中，我真正体会到*府办教育的决心和力度，学校需要什么*府就支持什么。
新教学楼内按国家标准化要求设计并建设，当师生搬进教学楼时学校一边组织教学活动一边完善配套设施，区委、区*府加大对教育的投入，对学校的教学设备、教学器材、多功能室进行标配。*府先后投资百万余元配备了现代教育技术设备，建成教师电子备课室，每间教室安装配备了最先进的多媒体白板演示平台。目前，学校有高标准的科技室、微机室、舞蹈室、电子琴室、图书室、陶艺室、多功能电教室、围棋室、美术室、乒乓球室等专用教室。由于专用教室齐全，利于开展多种兴趣活动，年学校成为兰州市社区学校少年宫基地。在标准化建设过程中，我印象最深的是钢琴的配备。在我们这样一个薄弱学校，原来学校没有一架钢琴，教学使用的就是一架电子琴，哪个班上课，哪个班的学生就来搬琴，很不方便。标准化配备中一下子配备了四架钢琴，一楼大厅放一架供孩子们弹，两个音乐教室各放一架用于教学，五楼多功能大厅放一架供演出时使用。钢琴虽然不贵，但是它有高贵的气质，有了它，似乎学校的品位都有所提升。*协委员、人大代表来我校督导工作，都为学校的巨变点赞，有的说培黎小学的变化翻天覆地，有的说学校鸟枪换炮了，还有的说学校硬件在安宁区是一流的。回顾学校在到年的努力，呈现出众多新亮点。
亮点一：校园硬件建设增添秀色。步入培黎小学，映入眼帘的是全新的面貌，赏心悦目之感油然而生。昔日的破败现象已荡然无存，漂亮的教学楼配以别致的绿化带；宽敞明亮的教室辅以精美的室内布局；一尘不染的走廊衬以醒目的标语；整个校园打扫得干干静静，布置得整整齐齐。现代化的水冲式厕所是学校最干净的地方，晴天尘土飞扬、雨天泥泞不堪的门前道路和院坝变成了平整的水泥镜面，并巧妙地配上了崭新的花台，旁边的垃圾台早已经不见踪影。学校全新的配备在全区属一流，学生们都说在这样窗明几净的环境中读书觉得神清气爽。教室文化更有特色，按照学校统一规划，各班凸显特色，开展“温馨教室”的建设活动，要求以各班为单位优化教室环境，办好评比栏，设立各种专栏，为学生学习和教师教学营造良好的氛围。校园广播系统、LED屏增强了学校文化氛围。校园的宣传橱窗、一楼大厅的文化墙、左右楼梯的宣传栏、五楼大厅的书法展、美术展览园地，形成初具规模的校园文化走廊。
亮点二：校园精神文化建设色彩浓郁。学校注重校园精神文化建设，形成了具有个性的精神文化色彩，并使之转换成坚定的信念和强大的力量。学校在全体教职员工中响亮地提出了“办良心教育，做有良心的教育人”的口号，确立了“手脑并用，尚美启智”的育人理念，明确了一训三风，即：学做致远的校训，科学严谨、求实创新的校风，博学善教的教风，乐学善思的学风。短短的几个月，学校精神面貌发生了深刻的变化。教师敬业爱岗，团结协作，无私奉献，学生文明礼貌，遵纪守法，懂得关爱他人。在搬入新学校之后，涌现出一批热爱学校、为学校发展献计献策、乐于奉献的好老师。当学生由过渡学校搬到新学校，可以说是百废待兴。从领导到老师，抱着创一流学校的目的，加班加点，努力工作，在短短的三个多月中，顺利通过了兰州市标准化学校验收，接受了省级义务教育均衡发展的督导验收、兰州市社区少年宫的验收、市级文明单位的验收。随风潜入夜，润物细无声，校园精神文化这股无形的力量，在潜移默化地影响着全体师生。
亮点三：校园活动丰富多彩。培黎小学校园活动丰富多彩，有每周一的升旗活动，每天的读书活动，体育单项活动，合唱队、舞蹈队的文艺活动，美术兴趣小组的作品展览活动，各种知识竞赛、纪律、安全、卫生评比活动，学生自主管理等活动。通过这些活动，激发了学生的兴趣，增长了学生的知识，展示了学生的才华，重塑了学生的品格。我们组织老师编写了校本教材，填补了学校没有校本教材的空白，为学校开展校本课程打下基础。学生收获了成功的喜悦，也为培黎小学的校园文化建设注入了无穷的活力。
在短短的4年里，就像施局长预言的一样，培黎小学真的火了。年学校12个教学班多名学生，年学校18个教学班名学生。年计划招生3个班，因生源太多没有教室，将一个班的学生划拨到其他学校。年获得甘肃省节能减排示范单位，年获得兰州市先进集体模范单位，年获得兰州市优秀少先大队，连续三年获得安宁区教育质量优秀奖。4年的努力得到家长、社会的认可是我们最大的收获，我们倍感欣慰。
改薄让明天的太阳升起
宕昌县旧城中学 姚建玲
年初，去我曾经教过学的镇子上参加朋友的喜宴。偶遇一位过去的同事，执意要我回一趟“娘家”，我欣然应允。途中，我们共同感慨时光易逝，因为从我调到县城工作已经整整十二个年头了，十多年里就再也没有进过学校的大门。
走进校园，花树如燃，绿阴苒苒，鸟鸣悠悠，书声琅琅。“这是我曾经工作过的学校吗？”看着这既熟悉又陌生的环境，我不禁在心里自问起来，眼前的一切让我的思绪悄然回到17年前。
0年从师范院校毕业后，我被分配到县上的一所基层学校任教。学校坐落于国道旁，是一所以中心乡镇命名的完全中学，学校服务区域覆盖邻近5个乡镇，在当时可以说是条件比较好的学校之一。
我有正式的工作了，而且还是一名光荣的人民教师，接到通知，全家人兴奋不已。我是既兴奋又好奇，心里对初次工作的学校想象了不止一百遍。刚出校门不久的我仍然沉迷于大学老师所描绘的美好世界里，满怀着对未来的憧憬和向往到学校上班。
开学第一天，和几个师姐、师妹去报到。下了车，到学校还要上半面坡，校园里全是陈旧的土房子，到处都是灰蒙蒙的土色，没有丝毫生机与活力，我不禁有些失落。报到后，同事带我到事先分好的办公室。打开一排低矮的土房靠近厕所的一间房门，一股发霉的气味扑面而来，地上受到惊吓的老鼠在乱窜，塑料纸遮挡的屋顶上还有老鼠的同伴在欢快地呼应，吓得我也惊叫了一声。几张布满小窟窿的办公桌椅全是学生用过的“二手货”，墙壁上糊着烟熏得发*的报纸，迎合着迎门而来的风，用龇牙咧嘴的笑声，欢迎着新主人的到来……
至今，还有几个小故事让我记忆犹新。第一次去上课，到教室一看，座位上只有5个学生，难道是大多数学生请假了？答案是：总共就这么多。难怪后来同事戏称我为“教授”——都赶得上专门带研究生的大学老师了。有一次，下雨了，穿着双脚带泥的雨鞋，深一脚、浅一脚地跟着学生出操，出操完毕满腿是泥，甚至还因此摔了一跤，狼狈不堪，淑女形象全无。有一天去家访，在黑洞洞的一楼小屋内，煤油炉上支的酸菜、土豆和挂面正随着清水的翻滚欢快地跳跃，对于我这位不速之客，这个女学生一只手捏着皱巴巴的衣角，另一只手擦着头上的汗水，小声地说：“我家在沟里边，爸爸妈妈外出打工了，只有租房，自己利用放学时间，凑合着做点饭。”像这样的孩子是少数，大多当地家长都是给孩子留一口早晨农忙务工时做的剩饭当午饭。老师们尤其是女教师夜晚一个人不敢去厕所，只好叫上同伴，人手一把手电筒，怕厕所里搭的木板间隔太宽一不小心踩空掉下去……
而今，这一切都已成为苦涩而美好的回忆。
看到我久久地沉静在回忆中，同事拍了拍我的肩膀说：“还有更多变化呢！”“通过‘改薄’项目，现在学校有了美术室、书法室、实验室、活动室等，孩子们的生活更加丰富，学生们也享受到了更多的教育资源。除了全面改善基础设施，还配备了一流的教学设施，目前一个高中班都是40多个学生。”同事同时向我介绍了课堂的变化：现在全是多媒体教学，提供了优质教育资源，丰富了教育教学手段，拓展了教学表现形式，原本枯燥乏味的课堂变得生动有趣、简约高效。
留在记忆里的一切已经荡然无存，而现实愈发清晰：教学楼标准规范，教室窗明几净，计算机房光标闪烁，图书室宽敞明亮，多功能室声画交融。
田径场上，有龙腾虎跃的身影；实验室里，有细致观察的眼神；计算机房，有全神贯注的目光。
“全面改薄”工程实施后，摇摇欲坠的土房拆除了，破烂不堪的厕所改建了，干净卫生的标准厨房建好了，晴天一身土、雨天一身泥的土操场变成了漂漂亮亮的运动场。
校园的道路不泥泞了，教师有专门的公寓了，教室的灯明亮了，课桌椅标准了，一人一铺的问题解决了，网络进教室了，信息化教育的步伐加快了，学生们高兴了，家长们满意了，农村的孩子在家门口就能享受到与城里孩子一样的教育。
学生做实验，学画画，想唱歌，要跳舞，打乒乓，打篮球，坐在教室，拿着鼠标，与城里孩子一道互动学习，一起讨论问题，辩论观点，这些梦想甚至是幻想中的学习活动，现在都变成了现实。
最后，我们来到了学校的阅览室。室内布局朴实简洁，落落大方。一排排图书整齐地码放在书柜上，散发着幽幽书香；一簇簇绿植在墙角生机盎然，营造出一方静谧。喜欢阅读的学生，安静地坐在低墩上，低头阅读着心仪的图书，沉浸其中。
统一着装的师生，崭新的教学楼，舒适的学生公寓，宽敞的食堂餐厅，大气的塑胶运动场，已经成为学校一道道靓丽的风景线。
群山环抱中的沙湾中学，像羽化重生的蝴蝶，一改昔日破旧的模样而焕然一新，色彩明亮的六座楼房矗立在山坳的怀抱里，成为最夺目的地标。
穿过阳光与花海，一路歌声，一路笑声，一群农村的孩子，背着书包，像一群小鸟，快活地飞向崭新的学校。
改薄——绽放乡村教育新活力
临泽县教体局 苏兴洲
恰逢夏至，天气晴好。
清晨，沿着国道线一路西行。道路两旁的绿色一望无际，栽植齐整的枣树、长势喜人的玉米错落交织，与眼前出现的住宅小区交相辉映，勾勒出了临泽新农村建设的和谐画卷。
这条路，通向临泽县新华镇中心小学。学校距县城15公里，是一所农村寄宿制小学。步入校园，五星红旗迎风招展，干净整洁的校园环境、崭新漂亮的教学大楼……眼前的一切都焕发着“新”的生机与活力。
改造一新的操场上，花样篮球、动感呼啦圈、花样跳绳、校园足球、跳皮筋、韵律操、竹竿舞等各类阳光体育大课间活动正在热闹地进行着。
“咿哟,咿哟,啊咧咧咧咧,啊咧咧咧咧，远方来的朋友请你过来歇一歇,一起尝尝彝家的酒彝家的岁月……”和着《七月火把节》欢快的旋律，宋佳惠和她的同伴们正在摆动的竹竿中敏捷地进退跳跃着，各种动作潇洒自然，欢笑声此起彼伏。
此情此景，学校校长张保武看在眼里，喜在心里。他告诉笔者，就在前年，学校的操场还处在低于校园其他地面近一米深的凹地中，上面到处坑坑洼洼，下雨天时常积水，严重影响正常体育活动的开展，操场上唯一一块硬化的篮球场水泥面层也早已开裂脱落。得益于“全面改薄”项目的顺利实施，学校运动场如期完成改造并投入了使用。新改造的体育场规划了分区合理的足球场、篮球场、乒乓球场和田径场。“如今，我们再也不用为没地方踢足球而发愁了。”正在参加校园足球队训练的李祯高兴地说。
“全面改薄”项目工程实施以来，新华镇中心小学按照县改薄办的统筹安排，争取项目改造资金多万元，仅用一年时间高标准修建了教学楼一栋。新建成的教学楼外观新颖别致，楼内各类功能教室一应俱全。该校共建成多媒体教室8个，微机网络教室、校园电视台演播室、高清录播教室、名师工作室、图书阅览室、音乐教室、美术教室和舞蹈教室各1个，数学科学仪器室和实验室各1个。如今，师生们告别了低矮的平房，搬进了崭新的教学楼。
宽敞明亮的教室里，不时传出琅琅读书声。走进六年级（3）班的教室里，蒋立志老师正在给学生上《式与方程》一课。等比例缩放、单双页切换、屏幕聚焦、全屏显示……该班学生张林峰正熟练地使用着交互式一体机向其他学生展示着自己的解题过程。蒋立志告诉记者，借助交互式一体机上课更加方便快捷，学生十分感兴趣，教学通提供的同步课程资源大大节省了教师备课的时间。“学校配备了交互式一体机后，老师展示的视频、图片等各类资源让我对学习内容更加感兴趣了，我们还能在一体机上操作展示，我和同学们可喜欢了……”张林峰高兴地说。
时至中午放学，学生们陆续来到餐厅就餐。走进餐厅，敞亮洁净。“阿姨，我要炒菜和米饭……”学生们正秩序井然地排队取碗、打饭、就餐。透过取饭窗口，后厨的环境卫生、加工烹饪、面食制作、人员着装等工作状况一目了然。餐厅配备的视频显示器上，同步显示着操作间、配菜间、洗消间、食品库房等区域的实况。
学校总务主任白文明告诉笔者，他在这所学校工作了二十多年，亲眼见证了学校大大小小的变化。前几年，学校餐厅破旧，学生们有的在宿舍吃饭，有的干脆就在外面露天吃饭，家长闹心，学校更忧心。如今，改薄项目实施后，师生的就餐环境得到了根本改善。餐厅配备的多张桌子、多个座位可容纳所有学生同时就餐。同时，随着全县“明厨亮灶”试点工程的实施，师生们吃得更营养、更健康、更安全了。
如今，该校建成了教学楼、学生公寓楼、教师周转宿舍和师生餐厅，并配备了标准化灶具，达到了“一生一床一桌椅”。艺术教室、心理辅导室等各类功能教室齐全，教学仪器、多媒体设备等设施配套完善，实现了“优质教育资源班班通”。借力“改薄”的东风，该校一跃成为当地条件最好的农村小学。
“这几年学校的变化真是太大了！我们的孩子虽然在农村学校上学，但却享受着和城里孩子一样的学习、生活条件。除此之外，还能吃上营养餐，享受寄宿生生活补助，这大大减轻了我们的经济负担，现在孩子们上学真是赶上了好时代啊！”该校学生家长康自晖感慨地说。
“下一步，我们将借助‘改薄’项目的进一步实施，不断完善学校各项功能设施，把学校真正办成农村孩子们心中的‘快乐校园’，让乡村教育绽放‘新’的活力。”张保武说,“相信学校未来一定会越办越好。”
综合教学楼景色天祝藏族自治县第三中学*文叁摄
厉害了，我们的学校
永昌县河西堡第三小学 马进兰
依偎着颓败的古长城，忍受着犀利的戈壁风，在几株半枯的杨树的护佑下，几间破旧的平房倔强地横卧着，那是我曾经的学校。扯天扯地的旋风不时掠过，灰头土脸的村民三三两两地走过……这一切，显得那么浑浊，那么厚重。
唯一清澈的，是这个戈壁小村中孩子们的眼睛，似乎把活力洒向了整个村庄。作为他们的老师，唯一能做的，似乎只有竭尽全力呵护这一份清澈……
曾经，我也彷徨、苦闷、焦灼，想逃离这个没有色彩的地方。可是，每当我看到孩子们渴求知识的目光和乡亲们淳朴沧桑的脸庞，我犹豫了。
幸运的是教育资源的整合和“改薄”的实施，像一缕春风，让这个戈壁小村沸腾了……我们的学校要整体迁到城里去！我欣喜若狂，孩子们终于能享受优质、公平的教育了！
我和我的学生如愿来到了位于城区的新学校！这是专门为农村孩子修建的一所成长乐园，她像一个充满朝气的少女，处处洋溢着别样的活力，美得让人心醉！
干净整洁的校园全部用花砖铺就，绿化带错落有致地分布在校园广场与楼宇之间，校园小径拥抱着郁郁葱葱的绿化带，处处有曲径通幽的美感。徜徉其间，让饱受戈壁风沙折磨的孩子们的心灵得到了美的滋润。
绿树成荫、花团锦簇的校园内，骄傲地矗立着一栋楼房，那是我们的教学楼。特别的是，这栋楼房的每一面墙壁、每一扇窗户都会“说话”：墙壁上，巨幅宣传画每时每刻都提醒孩子们要向善向美，《三字经》《弟子规》无声地引导着孩子们走进博大精深的祖国传统文化殿堂；窗户上、楼道、教室里，都设置了活动的“比武台”，那是孩子们展示自我的地方，稚嫩的书画作品、优秀作文，记录着孩子们成长的足迹。这与四壁透风的乡村学校相比，真是天壤之别呀，这样的环境，小苗才能茁壮成长，“花朵”才能正常开放！这一切，是美的沃土，美的源头。戈壁有粗犷的美，她能让孩子们淳朴、坚韧，这儿有细腻的美，她能让孩子们健康、善良！两种美相得益彰，合在一起便是“希望”！
多功能计算机教室里，互联网将孩子们眼里“大漠孤烟直，长河落日圆”的景象演绎得更加具体，更有时空感；教学白板将孩子们心中骆驼刺、芨芨草的色彩描绘得更加细腻，更有柔情，将孩子们的思维由“枯藤老树昏鸦”拓展到宇宙、太空、高科技。
在这所温馨的校园里，可爱的孩子告别了识字、算题的固有模式，走进了全新的成长快车道。美术教室里，他们发现了美，定格了美，把干涸的土地变成了水草丰美的绿洲；科技创新室里，航模、机器人把这种美和孩子们的想象带到了未知领域；舞蹈教室里，他们把原生态的美赋予了时代气息；阅览室里，他们把美丽的心灵变成了生动的文字；心理咨询室里，他们变得更加阳光、活泼；手工制作室里，他们让肥壮的牛羊变成了会说话的精灵；音乐教室里，歌声和器乐把他们的嗓音变得圆润、甜美；宿舍区里，没有了父母的呵护，他们在亲力亲为中体会到了自理的美、自立的美……
文质兼美才是大美！这所可爱的学校依托环境的美，遵循“教育即心育”的理念，不仅让美显现在形，更让美内化于心。这所学校的老师都是和孩子们一起来到新学校的，他们的心田像极了潺潺的山泉，清冽、甘甜。他们把“教育自己就是教育孩子”作为座右铭，时时处处把美体现在得体的穿着、温文尔雅的语言上，更体现在无私的奉献中，孩子们把他们当作美的化身，在效仿中变成了美的天使！
课堂，是升华美的阵地。如何将环境的美升华？学校做出了明智的决策：挖掘各科教材中美的元素，将美育渗透于各科教学中，使孩子们的心灵始终在美的旋律中熏陶。
活动，是延伸美的平台。当别的学校在浮躁中身着华丽的外衣载歌载舞时，这所学校却俯下身子做最普通的事，因为他们明白：把常规做到极致，便是特色。于是就有了反映留守儿童生活的话剧，反映单亲家庭生活的舞蹈——这些活动有血有肉，孩子们常常在泪水中完成他们的表演，虽然稚嫩，却投入了他们最真挚的情感。因为，这是他们生活的艺术再现，能不感动自己？能不感动别人？感动的背后，有一个无形的元素贯穿着所有的活动，那就是“美”！是呀，什么是美，美的实质究竟是什么？这所学校有自己最切身的诠释——美在实际中，美其实不是高大上。相信有一天，这种美一定会走出校门，走向社会！
教师，是演绎美的使者。这所学校建成时，我们在各界人士的眼中读出了一句话：学校真美，老师很土，学生很木。是呀，初来乍到时，我们惊讶于眼花缭乱的“教育创新”，我们更对自身的贫乏与落后慨叹，凭着爱岗敬业的“底色”和对教育事业无限忠诚的“愿景”，我们赢了，在多次岗位练兵活动中，我们这个团队已成为区域内的行家里手和业务尖子！因为，我们心中有一个朴素的追求：不能愧对这优美的育人环境和纯净无比的幼小心灵。
短短几年已经过去，学校的美已经深深地根植于每一个师生的内心。老师们本真的教学多次在各级课堂教学竞赛中获得殊荣，教学质量逐步跻身于全县前列；曾经灰头土脸的孩子们已经告别昔日的“顽劣”，与学校的“美”融为一体，成为人见人爱的学生……
学科竞赛中，他们崭露头角；
科技活动中，有他们充满想象的作品；
国学诵读活动中，能听到他们充满情感的声音；
文艺汇演中，他们的作品常常让观者泪流满面；
汉字听写大会中，能看到他们激烈角逐的身影；
……
这一切，就像璞玉变成精美的艺术品一样，让人期盼，让人惊喜！
当初，我们的学校是一所“另类”的学校。如今已经彻底从各种“质疑”中走了出来，就连城里人都想方设法让自己的孩子到这所农村寄宿制小学就读。
“这所学校出来的学生懂事、聪明、可爱”。
“孩子在这所学校成长，我们放心”。
这些朴实的话语，是对“办人民满意的教育”的最好注解。欣慰的同时，我由衷赞叹：“厉害了，我们的学校！”
母校新面貌
敦煌市阳关中学 陈旭龙
“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”王维的这两句诗道尽了阳关的偏僻与荒凉。而我的母校——阳关中学就坐落在这千年古关的脚下，我在这里度过了快乐的童年和少年时光。
阳关中学始建于年，原名“南湖中学”（阳关镇又叫南湖乡）。由于阳关镇距离敦煌城有70公里，所以“南湖中学”也成了全市薄弱学校中的薄弱学校。几十年过去了，由于各种原因，学校建设严重滞后。老师换了一批又一批，新教师不愿来，老教师留不住，阳关中学成了与世隔绝的“孤岛”。
年，为了响应“敦煌市城乡教师交流计划”，我重回母校支教。斗转星移，母校变成了什么样子呢？我不禁心怀忐忑。
沿着阳关大道，驱车来到阳关镇，只见绿树掩映中，闪现出一座美丽的校园。首先映入眼帘的是“阳关中学”四个金光闪闪的大字。电动门缓缓开启，仿佛在欢迎我这离乡背井多年的游子。步入校园，只见绿树成荫、鸟语花香，母校成了名副其实的“绿色花园式”学校。眼前一条宽阔平坦的水泥通道上，停着一辆橙*色的豪华气派的校车。原来，母校早已发生了天翻地覆的变化。
来到教学区，在火红的“火炬”树的掩映下，几座*墙绿瓦的教室出现在眼前，让人眼前一亮。走进教室，只见窗明几净，桌椅整洁。教室门早已不是透风的木门，变成了厚实保暖的铁皮门。桌椅也早已不是高低不平、坑坑洼洼的油漆桌子，而换成了全省统一采购的、可以调节高低的高档货。我伸手摸了一下黑板，咦？它怎么动了？难道被我弄坏了？我疑惑地推开它，原来，在黑板的后面是先进的电子白板，是“全面改薄”项目集中采购的设备。阳关中学已经实现了“班班通”的目标，故乡的孩子也和城里的孩子一样，享受上了现代化的教学设备，真是不可思议啊！
印象中，十几年前的母校破烂不堪。那时的教室还是土木结构，密封性不好。一到春天刮沙尘暴时，教室一片昏暗，呛得人很难受；夏天最怕下雨，一下雨，墙边的同学就遭了殃；最难熬的要数漫长的冬天了，同学们从几公里外骑自行车赶到教室，冻得双手红肿、鼻涕长流，进教室后却发现教室比外面还冷。好不容易点着了炉子，却又被煤烟呛得直咳嗽。到了放学，每个同学都被落下的煤灰装扮成了“非洲人”。曾经有一年，甚至引发了火灾，烧掉了好几间教室……怪不得每年都有老师“逃离南湖”，这里实在是太艰苦了！
在支教的一年里，我逐渐了解到了母校的发展历程。借着我省“全面改薄”的东风，阳关中学迈上了历史发展的快车道。从7年开始，我校开始了飞越式的发展。首先，将原来的南湖小学、阳关小学、林场小学、二墩小学四个教学点合而为一，建成了九年一贯制寄宿式学校，解决了师资分散，教学质量低的问题。其次，一大批工程项目陆续开工：先后斥资数百万元建成了一幢三层的师生公寓楼，解决了老师和住校生的住宿问题。还有，实现了操场的硬化，在操场边种植了一条长约70米的爬山虎长廊——“心语苑”，夏天可供师生读书、纳凉；秋天，这里则变成了一条火红的长龙，煞是好看。同时，学校还在足球场上种植了草皮，圆了乡村孩子的“绿茵梦”。此外，学校还扩建了食堂，建成了可容纳多名师生同时就餐的明厨亮灶。改土厕为水厕，建成了全敦煌市学校中单体面积最大的厕所。兴建了先进的地理电子实验室和物理、化学、生物等实验室。建成了温馨舒适的“爱心阅览室”，购置了藏书数万册。特别是电暖的使用，使师生们告别了煤与火的时代，进入了电与热的新纪元……
走进老师的办公室，只见每位老师的桌子上都有一台电脑，局域网已覆盖了整个校园。校园里，再也不像从前那样架着喇叭高喊：“开会了，开会了。”只需一条 随着学校硬件设施的完善，师资队伍也在不断壮大。十多年前的民办教师和师范毕业生已经很少，怀揣梦想的新一代大学生则比比皆是，怪不得人们都把“阳关中学”称为“敦煌市青年教师培训基地”，无数教学能手从这里走向了全市各个学校，并成了中流砥柱。
借着学校“改薄”的东风，阳关中学的教学质量也在稳步提升。近年来，每年都有近一半的毕业生考入敦煌中学和其他院校，还有一些同学甚至考入名校。
如今的阳关中学，不仅老师的办公条件好多了，孩子们的生活水平也得到极大改善。每天早晨，孩子们都会吃到热气腾腾的免费的营养餐。营养餐品种有肉汤、牛奶、面包、鸡蛋……
一年的支教生活，让我感慨良多。沧海桑田，物是人非。现在的阳关师生们好幸福！比起我当年求学时“苦守寒窑”不知好了多少倍！阳关中学再也不是全市的薄弱学校了。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。愿母校借着“改薄”的东风，在教育现代化建设之路上奋勇前进！愿母校多莘莘学子在这片热土上茁壮成长，开花结果！
雨后校园金昌市金川总校第三小学刘润琴摄
蔡庄小学的昨天与今天
武威市凉州区蔡庄小学 盛丽强
年8月25日，怀着激动的心情，我来到了蔡庄小学。在与马路交汇的一条土巷子里，我终于找到了刻着“蔡庄小学”字样的一扇大门，周边是一排一排的平房，并不整齐，巷子里望去也是坑坑洼洼的。看到这些，我心里开始犯嘀咕：不对呀，我明明参加的是农村教师选调进城的考试，是不是搞错了？再看一遍调令，就是城区小学“凉州区蔡庄小学”啊，这是城区学校？正纳闷着，看到校园里有位老师正在给自行车充气，我便走过去问校长办公室在哪里，他指给我，但我没有立即去，我想看看我的新工作环境：只有两排房子，前一排是校长室、教导处、总务处和教师办公室，后一排是一到六年级的教室，两排房子的西侧是操场，操场是土操场，还有许多小石子。仅有的绿色就是办公室前面的四棵松柏和一个不大的花坛，花坛里有一棵山杏子树，长得倒很茂盛，还真结有山杏子，山杏子树旁边是葡萄架，只是没有葡萄，还有几株月季花，仅此而已。比我之前工作的乡镇中学小了好几倍。容不得我过多的比较，下课铃响了，我敲开了校长办公室的门，她已猜出我是来报到的，课也早已被安排好，一年级数学课兼班主任，三、五、六年级的英语课。校长很可亲，向我解释道：“没办法，算你一个在编的只有11位老师，2位支教老师这学期走了，再加上一位马上要请产假，一位年老多病的，年轻老师的工作量是有点重，你们就多吃点苦吧！不过每班学生人数不多，二三十个……”我还有讨价还价的余地吗？课表都已递到我手里了。
第二天硬着头皮来到学校，除了领导，剩余的老师都在一间办公室。走进教室，三十几张稚嫩的小脸，有几个还吊着鼻涕，还有几个没穿袜子，露出的脚腕不知多少日子没洗了，蓬着头发，小手黑乎乎的；还有一个男孩，脸蛋又黑又皴，起球的毛衣上面套着一件脏脏的*绸马甲，*绸灯笼裤，大概是之前庆“六一”文艺节目表演时穿过的舞蹈服吧。再看看教室，墙上挂着几幅带框的名人画像，下面贴的是上届同学画的画和铅笔书法作品，墙壁有好几处掉了墙皮。眼前的所有，都与想象中的城市学校大相径庭，我根本没感觉到是进城了，仿佛从一所乡镇中学进入了一所乡镇小学。听办公室的老师说，蔡庄小学是7年被收入城区的，之前的确是一所农村小学，由于城市扩建，地处郊区的“蔡庄小学”被划进了城区小学的行列。
以前在乡镇中学，上课好歹还有投影仪，现在倒好，一块黑板、一根粉笔、一张嘴巴，就是一堂课主要的工具了。听说库房有录音机，找来一台，却是咿咿呀呀听不清楚，上英语课只能靠自己领读，连上两节英语课，嗓音就嘶哑了。那个时候，学校唯一的大型活动就是庆“六一”文艺表演，不像城区中心学校有那么多活动，而且节目都是请校外的专业老师编排，我们的节目都是班主任自编自导，没有华丽的服装和布置，操场上铺一块红毯子，就是舞台。
年，新教学楼拔地而起，崭新的课桌、铮亮的墙砖和地板砖，宽敞明亮的教室、多功能室、音乐室、舞蹈室、书法室、阅览室、心理健康室、实验室、卫生保健室，一应俱全。现在步入学校，具有特色的校园文化墙，一定会让你驻足浏览，从“中国梦”到“贤孝礼让”，再到唐诗宋词，从内容到色彩，无不吸引着人们的眼球。干净的水泥地操场规划紧凑：篮球场、排球场、跑道、乒乓球台、健身器材，无不发挥着他们的价值，体育课上、课外活动，每一个场地都有教师和学生的身影。进入教学楼内，大厅里地板上的“紫荆花”映衬着花盆里的“幸福树”，相得益彰。楼梯间、楼道里比自己家还干净。每一层楼都有它的布置主题，比如说一层是“启智”，二层是“快乐阅读，放飞理想”等等。年，每间教室陆续装上电子白板，粉笔灰不再是我们的吸入物，拿粉笔的手不再干裂，白板教学成了常态。
如今，蔡庄小学的学生不只会学习，还参加了很多社团，我校的第二课堂那是实打实的。体育社团的花样皮球、健身操都是专业体育老师的杰作，书法社团、手工社团、合唱社团个个都能上得了台面。教学环境的改变、完善的硬件配备促使师生面貌发生着改变。学校的教学成绩从年之前的接近全区倒数，到今天整个凉州区的前十,令教育局大为赞叹；校外举办的大型活动，不再是坐陪杀场，总有奖杯收入囊中。如今，我们再不会因为自己是蔡庄小学的老师而感到自卑，我们为自己是蔡庄小学的老师充满自豪。“凉州区蔡庄小学”，金色大字镌刻在校门上，尽收路人的眼底，名号也正一传千、千传万。
最美改薄学校“蔡庄小学”将随着“中国梦”的步伐继续前行，明天必将会更加灿烂！
改薄助力乡村学校全面升级
兰州市七里河区王官营中心校 朱润东
从《未来导报》 第一次与*峪乡各校校长见面是在年春节之后的2月19日，在中心小学的会议室，三个多小时的见面会下来，穿着棉衣棉裤的我基本上被室内的低温冻僵在椅子上,好半天才能够站起来。（虽然这幢楼是装配了暖气，但供暖设备是几年前一所中学淘汰下来的用来为师生烧开水的锅炉，所以使出它浑身能量，也无力担负起为两幢楼供暖的重任。）
在见面会上了解了几所学校的情况，便急切地想去下面的学校实地看看。第一站是有名学生的蒋家湾小学，之前了解到这里的7名专任教师（含校长在内）除1位毕业于中师外，其余在十几年前还是民办教师身份，他们没有、或者很少经历过正规的、系统的教师专业教育，但是他们仍要承担这所学校里所有的事务管理和教授包含音、体、美、英在内的所有课程。我便带了2位新分配的语文老师和音、体、美、英老师一同乘车前去蒋家湾小学。中心校下辖的蒋家湾小学途经一段未硬化的陡坡，因为前几日的积雪未消，本来就坑洼不平的路面更加泥泞难走。同行的年轻大学生们一个个皱起了眉头，说话间同行的两个小伙子相继摔倒在地……
一进校门，有几个老师迎了出来，从他们身上和举止言谈间能够感受到的除了朴实、淳厚和表现出的“低人一等”的那种谦卑外，找寻和搜索不到作为一个教育者该有的激情、自信和书卷气。他们仿佛生活在与我完全不一样的教育时空。后来想想，可能是他们从来没有机会看到外面的学校，没有可资借鉴和模仿的成功形象，他们只是在按照自己的理解去完成教书的工作，抑或是模仿自己学生时代残留的对他们学生时代老师的点滴记忆。
我们先走进了三年级教室，孩子们匆忙地回到座位，缩头缩脑地偷窥着我们……在当我的眼神盯着表面因年久腐朽凹凸不平，甚至打了“补丁”、拼了“假肢”的课桌椅发愣时，56岁的时任校长康文潮略带自豪地指着其中的一张桌子告诉我“这是我上小学三年级时坐过的课桌”。
走进办公室，正欲从办公桌上起立迎接我们的年轻张老师匆忙中不小心碰翻了勉强搭在桌架上的办公桌桌面，狠狠地砸在她的脚面上，她强忍着痛直起腰，极力地陪着笑向我们问好时，不想终没站稳，又掀翻了邻座的办公椅，连累着邻座的桌面倾斜，将一桌的作业本和杂物散了一地……
当我面对许多的震惊正一筹莫展时，各级*委和*府针对农村学校和城市薄弱学校的“改薄”劲风吹绿了农村校园、吹醒了农村校沉睡的发展潜能、吹动了农村校发展的激情和活力。
平地修路、修缮校舍、修补屋顶、粉刷教室、硬化操场，音乐、美术、科学功能教室建起来了，图书阅览室建起来了，食堂也建起来了，土木砖混危建换貌为框架平房、楼宇，坑洼不平、尘土飞扬的操场平整硬化了，昔日杂草丛生的荒地垦出来了，栽上了茂密的松树和柏树，农作物也长出来了，书架刚安装放稳，一摞摞崭新的图书就迫不及待地上架了。昔日的泥土墙改用砖头筑起来了，披上了师生们自创的校园文化宣传的彩妆。教工休息室里，长短不一的废弃砖头支着的被遗弃的门板床，被规整、结实的高低床占了风头。教室一改到处被雨水泥土冲刷的泪痕，在洁白的新妆上，师生们用自己的绘画、作业、手抄报点缀得绚丽多彩。爱美的女老师们拉着孩子们在布置一新的学习园地下拍照留影。
更为重要的是，从未走出山沟、自悟自训式的教师成长模式变了，老师们可以通过互联网与外面的教育世界对话交流了，还可以时不时走出山沟去本市城区名校、市外、省外名校开阔视野，接受教育变革思想的洗礼，与各地名师专家面对面研讨、切磋技艺；课堂教学一改往日教师“一本课本、一支粉笔、一讲到底”的单一模式，老师们努力尝试着践行新课程理念、营造和谐的课堂氛围、扭转教与学的方式，遵循教育规律，提高教学效率；校园里一改往昔的死气沉沉，焕发了勃勃生机，学生们的各种体育活动、文艺活动多起来了。
大约一年后的某个清晨，我随老师们同去蒋小听评课时，在离校门很远的那个小坡（正是当年两位老师摔跤的地方，此时已硬化了半年多）的路口，发现了十几位叽叽喳喳、兴奋不已的孩子们拿着各种自制的物品，东张西望着，像在等待什么人的样子。不一会儿孩子们冲向我身后的田老师，争抢着抓住田老师的手和衣角，簇拥着他向校门方向移动着，我才知道，他们是在那里迎接今天来上体育课的田家鹏老师。小田老师是个一米九二的河西汉子，操着带有明显张掖口音的普通话，但他带给了孩子们彰显铮铮铁骨的传统武术、教会男孩子篮球运球、女孩子摇呼啦圈和花样跳绳，深受孩子们的喜爱和欢迎。
当孩子们的舞蹈节目在区上、市上、省上的体艺表演比赛中捷报频传时，每一位老师、学生、家长焕发了越来越足的发展动力和热情……
无数的变化，以一周抵十年的拼劲和进度，把南部山区的一所所村小建设了起来，发展了起来。*和*府的“改薄”工程打破了寂寞山沟多年的沉静和羞涩，用孩子们激情的琅琅书声、用孩子们体育场上的呐喊声、用孩子们的各种才艺催生着山村学校、山村大地焕发着新的生命。
我和母校的故事
高台县罗城镇中心小学 付 欣
我叫付欣，是一名小学教师；我的母校——天城小学，是一所坐落在名城古镇下的古朴的小学。为什么说她是坐落在名城古镇下呢？因为学校就修建在明长城之下，而天城村在汉朝的时候就被设置为了镇夷郡，所以，我的母校就是名城古镇下的学校啊！下面我给大家讲一讲我和我的母校之间的故事。
一
年，那年我7岁，第一次走进我的母校。至今我还清楚地记着，开学那一天，稚嫩的我背着装满希望的小书包，忐忑不安地迈进了校园。看着那一栋栋破旧的教室，我心里是百般的不愿意，还没有我家好呢！半青砖墙的棱角都被磨成了圆的，木制的窗户，还缺了不少玻璃；泥土的马路和操场硝起了碱，白茫茫的一片；教室里的课桌是两人一张的那种长条桌，凳子也是长条的，而且也都被磨得没有了棱角，有的桌子上还刻了好多的“早”字（后来才知道，这是以前的学生在学习了鲁迅的《三味书屋》后刻的）……这就是我的学校吗？我才不愿在这里待五年呢！于是我悄悄溜回了家，这是我第一次逃学，当然，也是最后一次，因为那次逃学让我的屁股疼了好几天。
一转眼，我就到了三年级。那时候，小学高年级是要上晚自习的，可是，教室里没有电，怎么办呢？老师讲：办法总比困难多。于是乎，晚自习上的照明设施那可是五花八门，“百花争艳”啊！家里面富裕点的，点蜡烛、打手电筒；过得去的，点马灯、罩子灯；不行一点的，点煤油灯，再不行一点的，点个自制的清油灯。当然，也有个别的“匡衡”向“邻居”借个光。每每上晚自习，同学们不是比谁先到，或是谁最守纪律、作业最认真，而是比谁的灯最漂亮！就为这，我曾把姐姐的梳妆镜和家里唯一的手电筒改装成了写字台灯。看着同学们羡慕的目光，我不由地摸了摸被爸爸和姐姐“双打”过的屁股。
五年的时光，不经意间就溜走了，在这五年的时光里，母校用她“丑陋”的身躯，为我筑就了无比温馨的家园，老师们亲切的目光，同学们无邪的眼神，校园里的欢声笑语，学习中的酸甜苦辣，这里一切的一切，都让我深切怀念！
二
0年，那年我18岁，中专毕业，带着不尽的怀念，带着儿时的梦想，我再次来到了母校，成了这里的一名教师。母校，一切都还是那么的熟悉，那么的亲切：一草一木，都牵动出绵绵不绝的回忆；一砖一瓦都激起了内心深处的感动。老师还是儿时的那些老师，教室也还是儿时的教室，操场也还是那硝着白碱的土操场……而这一切，我将要和我的老师们一起来改变。
记得那年母校正在改建幼儿园，各方面设施都尚未完善到位，那时，学校幼儿园的文化建设就是零，我和一位一起分配到学校的师姐义不容辞地承担起了幼儿园的文化建设。每天下课后，我和师姐就一起舞动着画笔搞创作，两三个月的时间，幼儿园的墙上布满了一幅幅充满了幼儿情趣的油画；校长也多方争取，得到了村委会的支持，用水泥方砖铺了幼儿园的院子，还给学校的教室通上了电，教室里有了电灯，老师们也用上了当时最先进的电教设备：幻灯机和录音机。从那时起，学生们的课堂便“有声有色”起来。
还记得自己第一次给老师们演示用幻灯机和录音机上课时的情境：那时，幻灯片配套的很少，要用还得自己制作幻灯片。那天我用了一个下午的时间，做了四张“小马过河”的幻灯片，晚上又录了《小马过河》的课文录音，准备好了一切，就等第二天的演示。在第二天的课堂上，同学们一下就爆了：“看，看，小马动了。”“原来松鼠是这个样子的呀！”“老师，录音机还会配音呀！”……一堂课下来，同学们个个像打了鸡血似的。
母校就像一个茁壮成长的孩子，在上级部门的关心和支持下，羽翼渐渐丰满。随后的几年里，母校又先后添置了远程教育资源接收设备、电脑、打印机、大型玩具，每班还安装了电视机。每当下课的铃声响起，孩子们像快乐的小鸟，有的奔向玩具，有的穿梭在花丛，尽情地玩耍，尽情地嬉戏。看着孩子们一张张开心的笑脸，我的心迅速被快乐所包围。
6年，母校被国家纳入第二批“危改工程”，母校终于旧貌换新颜，由饱经沧桑的老妪变成了青春年茂的少女，只是我没有能亲眼目睹她的蜕变。
三
年，我再次走进了阔别11年的母校。这时的母校，一片生机勃勃，充满了活力。教师专业化程度达到了90%以上；如今，新的教室装上了和城里学校一样的防盗门，铝合金的大窗户、双层的玻璃，地也是地板砖铺就的，墙上还装上了电风扇；新的教学设施也安装起来了，每个教室都装上了一体机、实物投影。记得刚到学校的第一天，去教室上课，还是学生教我用一体机和实物投影的，现在的学生多么的聪明和幸福啊！
学校还配备有计算机室、实验室、电子图书室、音乐教室、美术室、体育室、心理咨询室等功能室，各室的达标率达到了%。原来学校硝着白碱的泥地马路和操场也早就变成了水泥的，现在的母校可以这么说，校园除了花池，你是找不到泥土的。自从实施“改薄”工程以来，母校就以飞速的步伐在前进，一年一变样，两年大变样，三年不一样。如今的母校百花争艳，风景优美，环境优雅。母校正在用新的气象为学生创造宁静致远、优雅先进的学习环境，正在用新的光辉来兑现她务本维新、厚积薄发的承诺。对此，我为我再次走进母校执教而感到无比自豪，我愿同母校一起成长。因为我们的成长得益于母校的发展壮大；母校的成长永远激励着我们不断进步。
四
近年来，母校着力打造特色文化，逐步形成了“民间艺术教育”的办校特色，我为自己能在这样一个优美而富有内涵的环境中工作而感到欣慰，感到自豪。
最后，我想借用别人的一些话来抒发一下我的情感：有一种铭记在心的记忆，是怀念！有一种心灵深处的悸动，是感恩！有一种跨越时空的祝福，是歌颂！怀念母校，我们因为母校而骄傲；感恩母校，愿母校因我们而自豪；歌颂母校，衷心地祝福母校的明天更美好。
老校换新颜
酒泉市东关街第二小学 闫晓英
作为一个从教25年的中年教师，两年前，因工作岗位调整，我从一所年轻有活力的学校调入了一所建校70年的老校——酒泉市东关街第二小学（简称东二）。尽管在思想上做好了充分的准备，但当我真正走进这所学校的时候，内心还是充满了失落。
这学校真小！站在铁栅栏做成的校门口，顺着一个五六米宽的走道，你只能看到一个小小的水泥砖铺就的操场，正中是一个灰色的升旗台。走进校门，穿过过道，映入眼帘的是一座东西走向的两层教学楼，斑驳的墙砖似乎在告诉人们她沧桑的历史。走进教学楼，过道的西侧是办公区，共四层，但因紧挨旁边的轻工机械厂，一楼老师的办公室终年不见阳光，办公室的灯大白天也要亮着。过道北侧和南面的二层教学楼平行，是一座四层教学楼。两座教学楼之间，是不足四百平米的小操场，这里是三个班孩子的活动区域。走出教学楼北门，就看到主操场，一方平方米的水泥场地，跳绳队、足球队、乒乓球队的孩子夹杂在值日生中间，努力地跑，尽情地跳，而那飞扬的尘土，落在孩子们的头上，也落在了老师的身上。
走进我的办公室，一个由女卫生间改造的地方，除了小，还觉得阴冷。走到窗前，目之所及，隔壁厂房的房顶、拐角处被租户们扔了很多垃圾，想想这就是我从此要工作的地方，我有点怀念以前的学校。“前辈们都是这么过来的，适应了，也就习惯了！”我这样安慰自己。
一个月后，我渐渐融入并喜欢上了这里，也感受到了这所老校的魅力。“东二的荣辱——我的责任！”每周星期一的升旗仪式上，孩子们都要在大队辅导员的带领下宣誓。一张张严肃的小脸，一个个坚定有力的小拳头，伴随着响亮的宣誓声举起放下。每每此时，一种敬意油然而生：在这所占地仅平方米的学校里，容纳了1名学生和54名老师，尽管活动空间小，但孩子们彬彬有礼，上下楼排着整齐的队伍有序行进，遇到老师行礼问好，大方得体；大课间的绳操，孩子们和着节拍，或跳或摆，但总能恰到好处地控制自己的节奏和力度；放学了，孩子们迅速到达集合地点，听到的只是班干部整队的声音。老师呢，忙忙碌碌却积极向上，精心准备每一节课，用心地完成学校领导布置的任务，与学生一起打扫卫生，给学生甩绳，指导学生跳绳，学校处处洋溢着文明与和谐。
一天，学校总务处安排老师把旧的办公桌抬出去，原来，新采购的办公桌椅到了，老师们搬的搬，擦的擦，一片喜气洋洋，不一会儿，老旧笨拙的旧办公桌椅被崭新的桌椅代替了。老师们网购了款式一样、花色不同的靠垫，办公室如家般充满了温馨。换了新桌椅，重新布局办公室，我发现我的办公室也不那么小了，光线不怎么暗了，站在窗口，一抹冬日的暖阳斜射进来，心中溢出岁月静好的感觉。
年放暑假前，校长激动地告诉老师们：“义务教育学校改薄项目惠及到我校，假期，学校要粉刷办公室、教室，操场要铺设草坪，请大家想办法把桌椅、电脑抬到指定的位置，把自己的物品清理干净，假期大家就可以安心休息了！”
放假的那天下午，校园里沸腾了！孩子们笑盈盈地来了，跟着的是热心的家长，“真好！学校把教室一粉刷，教室就更亮堂了！”“是啊！现在的孩子学习条件越来越好了，铺上草坪，娃的衣服就不用经常洗了！”……家长们七嘴八舌谈笑着，等待着老师吩咐。“原本只通知了几位家长，没想到来了这么多！”班主任杨老师乐呵呵地说。“是啊，家长是以这样的方式支持我们的工作呢！”我说。真是人多力量大！不一会儿，教室的桌椅就有了新的家，书架的书一本不剩被孩子借走，卫生工具、办公用品被热心的家长放在了自己的车里，原来那是拿回家替我们保管哩！
新的学年开始了，教学楼里焕然一新，洁白的墙壁、明亮的窗户，主题鲜明的楼道文化、开放的书吧与学校“特色跳绳”“书香校园”创建融为一体，尽显这座老校深厚的文化底蕴。课间，孩子们或坐在书吧前静静看书，或驻足楼道，看家乡历史，品秦风古韵。教室呢，窗明几净，统一的设计、个性化的布置，孩子们入室即静，入座即读，课堂上，书声、笑声、歌声相映成趣，昭示着东二学子昂扬向上的精神风貌！
大课间，孩子们拿着各色的跳绳，排列着整齐的队伍，来到了操场，人工铺设的草皮，绿得发亮、红得艳丽、白得雅致，七彩的跳绳在孩子的脚下翻波浪，一张张富有朝气的脸庞散发着健康青春的气息，在日复一日、年复一年的训练下，跳绳早已成了孩子们生活的一部分，他们似乎不知道疲倦。集体的绳操之后，开始热闹的自由活动，有的单摇，有的双摇，有的正跳，有的反跳，还有的在班主任的带领下，一大波人玩“鲤鱼跳龙门”，但见跳绳飞舞，孩子们身轻似燕，如水中的鱼灵活地跨过了跳绳。等到玩嗨了，孩子们就地一坐，或趴或躺，仿佛回到了自家的小床上！
此时此刻，回想与东二一起走过的两年，我发现，自己已在不知不觉中发生了变化。平和从容代替了失落颓废，浸润在书香校园中，教学、读书、思考、写作，我用欣赏的眼光看待学生，用激情构建真实快乐的课堂，与学生一起诵读，一起写简书，与同事一起探究教学，我的生活变得丰盈，职业倦怠不知在何时已离我远去，我感受到了教师职业的幸福，也感受到了生命拔节的声音！
自己改变，世界改变。一个好的学校一定会让每一个人找到自己的存在，并因自己的存在让他人感到幸福。是东二——这个务实、进取、创新的集体造就了达观、包容的我，老校换新颜，我愿为东二代言！
快乐校园（榆中县博雅小学张荣*摄）
母校变迁记
泾川县高平镇*家铺初级中学 张史杰
年8月，我接到上级调文，调入*家铺初级中学工作。想起母校简陋、寒酸的工作条件，我一阵心凉。
*家铺初级中学是我的母校，我在那里度过难忘的初中生涯。大学毕业后，我辗转好几个学校工作，经过对比，我发现母校确实落伍于时代，真的是太寒酸了。
记得那年升入初中，初到*家铺中学报名，我怀着好奇的心情游遍了全校，只见一个铁红色的大门、几排高大的瓦房教室，门前是水泥砌成的乒乓球台，球网是砖头拼成的，偌大的操场泥泞不堪，四周的土墙塌陷壑漏。走进老师的办公室，仄小黑暗，老式的木桌，高大笨重的木椅，凹凸不平的地面，窄小的土床台。学生的住宿条件更加简陋，一间大房子，密密麻麻摆满了架子床，一股发霉的气味，想起要在这样的环境中学习生活三年，我不禁黯然。生活条件就更艰苦了，简单的开水就咸菜，打水时拥挤一团，不时有人烫伤。那时的我，一心向学，倒也不觉得苦，不知不觉间，我毕业了，离开了母校。
六年后，我在省内一所高校就读。来到陌生的大学校园，一切令人耳目一新，校门高大巍峨，林立的大楼，错落有致，旗台高高矗立，硬化路面干净平整，宽敞明亮的教室，绿树成荫的校区，让你尽享知识的欢乐，硬化操场，让你在体育活动时游刃有余，下课后，来到浴室，更是精神焕发，看到这些，想起母校的沧桑、母校的破烂，不由感叹，母校什么时候变成这样该多好啊！
以后的日子，每每遇周末没事的时候，我总喜欢看看周边学校的环境，每遇到一所崭新的学校都会让我想起母校的寒酸。三年的大学生活中，最让我牵挂的是母校的成长。7年6月，我毕业了，回到了自己出生的地方参加工作，在一次学校组织的教学活动中，我又来到母校，我愣了好久，眼前的一切仍是那么熟悉，大门比以前更加陈旧，校舍还是以前的校舍，没有一丁点变化，唯一的变化是教室地面不再坑坑洼洼，铺上了整齐的砖块，操场上多了3间平房，土质的围墙在风雨中用几根木头支撑着，微风吹过，尘土飞扬。操场上有打篮球的、踢足球的……校园广播传来下课的提示，学生飞奔出来，从拥挤的校门口蜂拥而出，在校园里碰见以前的老师，问起学校的发展，他们很是无奈，“这几年随着改薄项目的实施，全县很多学校发生了天翻地覆的变化，唯独这里还是老样子。”说到这里老师哽咽了，看得出，在这里的每一个教育工作者多么期待学校的变化啊！来到学生住宿的地方，十几、二十几个人挤在一个大通铺里，学生出出进进，显得很拥挤，室内阴暗潮湿，黑漆漆的，似乎比以前更简陋。看到这些，我心里一阵酸楚。
年8月，我调入母校工作，负责后勤的老师把我带到宿舍看了看，教师宿舍的地面依旧是土的，房内基本看不到光亮，老式的桌椅，窄小的环境，老式的土床，住在潮湿的土炕上，我一夜无眠。
在母校工作这两年，我有机会到许多学校参观，对比之后，更感自卑。
年下半年的一天中午，突然来了一拨拿着勘察工具的人，打听后才知道，是县上要在学校修建教学楼，老师们兴奋不已，母校的春天即将来临。年刚开春，县教育局正式下达文件，学校被列为年平凉市第一批“全面改薄”项目学校，要修建新的教学楼和学生公寓楼。新设计的学校整体规划，使我眼前一亮，不由心生激动。年9月2日，泾川县高平镇*家铺初级中学“全面改薄”项目工程全面开工，一台台推土机在轰鸣，高大的塔吊矗立起来，到处是建设者的身影，这是*中历史上崭新的一刻，作为*中人，将永远铭记。在施工期间，我常常利用下班时间去工地看看，见证母校的变化。年8月，工程按计划顺利竣工，偌大的硬化操场，高大漂亮的四层框架楼房，平整的硬化路面，一排排路灯熠熠生辉，入夜灯光照亮了整个校园，宛如白昼。新上马的标准化计算机教室，现代化的教学设备，舒适的办公环境，宽阔的大门，整个校园换上了新装。住宿条件也得到很大的改善，标准化的宿舍，崭新的桌椅，水磨石地面，洁白的墙壁，一切显得特别温暖。
往日的寒酸已经不在，留下的只是记忆。住在明亮的宿舍里，面对洁白的墙壁，有的只是兴奋。
所有的变化，都是*对教育的大力支持，都是*的好*策带来的，改革开放后，祖国发生了天翻地覆的变化，也给教育带来了无限生机，从母校的变化，我深切地感到祖国母亲的伟大。
这是一个催人奋进的新时代，让我们奋飞，为了母校辉煌的明天，撸起袖子加油干吧！
全面改薄，谢谢你来了
泾川县太平中学 张斌龙
年6月，我大学毕业，回到家乡参加全省的名教师招考，8月27日拿着县教育局的分配文件前往学校报到——泾川县太平乡中学。
父亲开着三轮车送我，车厢里装着零碎的日常用品、衣物以及所有的行李。来到校门口，三排老式的房屋从学校门口一直排列到操场边上，灰色的墙壁、红色的瓦，显得是那么庄重。
进入学校，见到校长，说明来意，了解情况之后张校长给我简单地介绍了学校的基本情况：我们这所学校是咱们县唯一的一所一校两区的学校，有教学区和生活区，平时学生在教学区上课。说着，他就走出办公室顺着我刚进校门的方向指给我看，现在我们在生活区，所以你进来的时候基本看不到老师和学生，平时我们在生活区休息、吃饭，食堂在那边，他继续用手指给我看，只见食堂和我上小学时的房屋一样，三间瓦房，也是灰墙红瓦。简单介绍完学校情况之后，校长在我的介绍信上签上了几个字“请张副校长安排。”然后给我指了指去教学区的路。
年8月28日，我正式成为一名农村中学教师，学校分配给我的岗位是八年级二班班主任和八年级一班和二班的语文课教师，我怀着兴奋、激动的心情，在教导主任的带领下来到了八年级二班，站在教室门口，我有些紧张，不知道进去要说些什么，做些什么……走进教室的那一瞬间，我震惊了，简陋的教室、破旧的桌椅、粗糙的黑板，坑坑洼洼的地面和热情的学生，心里一阵难过，说不出的心酸涌上心头，“原来我们的孩子是在这样的环境中学习啊！”这和我上中学时的境况一样，十几年过去了，农村的教学环境还是没有多大的改变。想起大学时候在天水实习时普通小学里的阶梯教室、多媒体教室、微机室、音乐教室、美术教室，可我们有什么……
我没有多说什么，只是向学生简单介绍了自己。那天晚上，我一夜没睡，思前想后，想到我的未来，想到学生的未来，多年以后，会是什么样……
下课了，学生们排着两行长长的队伍，一行在食堂门前，一行在开水房的门前，奇怪的是学生们不用暖瓶打水而是每人拿一个饭盒来打水，后来得知，由于这个地方海拔比较高，供水困难，加之学校的热水锅炉比较小，学生在吃饭期间每人只能打一饭盒热水，老师只能打一暖瓶热水。食堂是由私人承包的，做饭的是两口子，给当时全校师生五百多人供应一日三餐，要是去迟了就没有吃的了，所以那个时候不管是老师还是学生，一下课就往食堂跑。记得当时最清晰的画面就是：下课的老师夹着书本和教案，还没来得及去洗拿过粉笔的手就拿上了筷子和馒头。
在学校的日子是充实的，忙碌的。下晚自习后，学校规定班主任在晚休之后要对所代班级的晚休情况进行检查，对晚休人数进行清点。当时我所代的八年级二班有男生二十四人，女生二十一人，男生分布在3个宿舍里，女生分布在3个宿舍里。第一次走进学生宿舍和走进教室的感觉一样，就像回到了上初中那会儿，回想起曾经上初中时的清苦情景，简陋的房屋、拥挤的宿舍、用砖砌的地面，坑坑洼洼，十几个人一间宿舍，此刻才理解农村的孩子是不能和城里的孩子相比的，农村教育的发展是多么缓慢啊！
看到学生们在坑坑洼洼的桌面上写字，看到学生下课后拿着饭盒排着长长的队伍打水、打饭，看着学生在宿舍里拿着冰冷的馍馍就着妈妈做的咸菜，看着学生们一顿顿只吃方便面，我心里特别不是滋味，就盼着什么时候能有个坐着吃饭的地方，有个更好的学习环境……
终于，年迎来了我省的“全面改薄”计划，当年我校就审批了学校食堂的重新修建，年开始动工，平方米的餐饮楼终于可以解决全校师生的吃饭问题了。餐饮楼盖好了，学生高兴，老师也高兴，都说“再也不用端着碗蹲在外面台阶上吃饭了”。新食堂由一个正规的食品公司竞标成功。*府的监督、统一的管理、规范的制度、宽敞的食堂、整齐的餐桌、洁白的工作服，这一切就像在梦里一样。
“全面改薄”改变的不仅是师生的吃饭问题，还有教学设备的更新和改善。记得那是年夏季的一个雨天，一辆大货车驶进了校园，汽车停在了操场上，下来三四个人，手里拿着几张表，说是要找校长。不一会儿他们从校长室里说说笑笑地走了出来，只见校长握着其中一位的手激动地直说“谢谢，谢谢……”过了一会儿，其中两个人爬上了大货车，熟练地揭开车上的篷布，“哦，原来是一车课桌椅，总共套……”蓝白相间的颜色，非常漂亮。一下课同学们就围过来看，老师也走了过来，学生中传出阵阵议论声：“看，凳子还有靠背。”“再也不用坐三条腿的凳子了。”“考试也不用垫板了。”“我们可以一人一张桌子，一张椅子，再也不用为划‘ ’而闹矛盾了。”说完就响起一阵欢笑声。这时铃声响了，同学们很快回到教室去了，只剩下匆忙的装卸工人在工作和满脸笑容的校长。
年又是不同寻常的一年，“全面改薄”计划又再一次光顾了我们这所农村中学。12套交互式电子白板被完整安装在所有教室里。说起电子白板，以前我们只在网上培训时见过，在县城的二中里见过，至于怎么用就不知道了。崭新的白板安装好了，学校制定了白板使用制度，定期检查，定期清理灰尘等，就像呵护自己的孩子一样。由于不会使用，学校派人去县城参加培训学习，学习归来再培训全校老师，在不到一个月的时间里，所有老师都掌握了白板的使用方法，所有课堂都用上了白板，学生的课堂丰富了，老师的教学手段多样了，学生的学习兴趣更加浓厚了，学习效率和学习成绩提高了。英语老师不再提着沉重的录音机上听力课，语文课的朗诵不再单单是语文老师的范读，历史课能穿越到古代，地理课能亲身感受不同地域的差异和文化，白板让我们看到了外面的名师课堂，白板让我们这个偏僻的乡村和外界多了连接。
年，又有好消息传来。我校的学生宿舍项目已经审批，年就要开工建设，全校所有人都充满了欣喜，学生再也不用十几个人挤一个宿舍了！
作为一名教师，我见证了几年来“全面改薄”对我们这所农村中学的眷顾，校舍的变化、教学设备的完善、生活条件的改善，让生活在农村的这群孩子也感受到了祖国的厚爱。
“全面改薄”，谢谢你来了……
人间万事正芳菲
酒泉市肃北中学 武生花
不知从哪天开始，我上下班选择了步行。可以从东边小康路走也可以从西边*金路走。*金路是条老路，是以前必走的，上下班也稍近一点。不选择它是因为现在的*金路，高楼林立不说，路两边高高低低相间的树：蓬蓬松松的矮松针、塔型的稍高的柏树、伞式的杨柳，太遮蔽我的视线了。不选择它还因为路上来往穿梭的各色车辆，使我烦躁。东边的小康路，看其名就知道是条新路。这条路是单行道。人行道两旁有各色的高高低低的花，从春开到冬，时而还会有缕缕芳香。赏着郁郁葱葱，招展艳艳的美景，嗅着香气，不觉就到了学校。
我的学校，肃北中学，陪伴了我三十多年的肃北中学。看着如此熟悉又陌生的学校，我心内有些许的怅然。熟悉的是我的同事，即使是新来几个年轻的才俊，不几天也会熟悉；即使教室、办公室换了又换，越换越宽敞明净，不几天也熟悉了；即使教材改了再改，不过多久也熟悉了……独独那些教学设施，于我可是硬骨头，熟悉它们很有难度。这不，今天早晨的第三节课，要在录播教室上课，这可是现场直播，学校的领导、同事可以坐在办公室从电脑上收看；学校外的领导、老师乃至 三十多年的讲台生涯，自认为棱角早已磨平，剩下的就是吃老本，不求有功，但求无过，直至退休。孰料，近年来教育的发展、教学的改革、教学设施的更新换代，速度是这么快！新的教材、新的教学设备都已摆在面前。起先，我是一味拒绝使用新的设备，可我的同事们个个兴致盎然，今天一堂公开课，明天一堂展示课，再来一节达标示范课……课件做得那么精美，课容量较之我的大出一倍之多。课堂上，老师轻松自如，生动有趣；学生积极活跃，激情满满。之后的日子，我惶恐、焦虑，我感到了危机四伏，我有了不甘心。
多少年来，站在讲台上，靠的是一本书、一支粉笔、一张嘴。而如今，站在讲台上，讲桌上镶嵌着电脑，黑板已经是电子白板。这么高端大气的设备，自己不能再视而不见、无动于衷了。先学习电脑操作，制作课件。有问题就去请教同事，真可谓做到了“不耻下问”。刚刚学会了课件制作，新的软件又来了。“希沃”刚会用，“翼校通”又开始了，这些软件的应用，上课极方便，需要的资源应有尽有。
学会了使用现代的教学工具，既能在网上与同行们交流，又使自己在电脑操作方面有了很大的提高，还让自己的思维变活了，反应也快了，感觉自己身心又加入了不少新鲜血液。
参加学校邀请名校名师做的发人深省、启迪智慧的专题讲座，参加观摩研讨、案例评析、论文撰写的理论培训……不论亲临现场的培训，还是远程的网络培训，无一遗漏，使我重新接受了一次系统的理论学习和实践提升，对我既有知识上的积淀，也有教学教研技艺的增长，同时，我也学会了变换角度审视自己的教育教学工作。美国心理学家波斯纳提出：教师成长=经验+反思。我国心理学家林崇德教授也提出：优秀教师=教学过程+反思。反思自己，就是在修行。
我开始反思自己：学校教学设备日趋完善，日趋高端。我不能拿年龄作自己畏怯的挡箭牌，不能以年龄作不学习、不读书、不接受新事物的借口。这不，为了打造一个书香校园，学校图书馆购进了一批又一批的新书；学校还给每个班配置了书柜并配置了图书，就连各班楼道平台上也设了图书角。书橱里《鲁滨逊漂流记》《海底两万里》《窗边的小豆豆》《尼尔斯骑鹅旅行记》《简·爱》《骆驼祥子》《飘》《静静的顿河》等书籍时时映入眼帘；老师都说自己班里的孩子阅读量大大增加，家长也纷纷表示自己的孩子读书的兴趣大大提高。我怎能懈怠，怎能放弃读书呢？
听说其他学校像我这样教龄30年以上的老师，还不到退休年龄的就让去管理宿舍或去管理学生食堂。我在想：即使因年龄大去管理宿舍不学习不读书也是不行的。你看学校教学楼后面新修的学生公寓楼、学生食堂，公寓楼除了学生宿舍、卫生间、洗澡间、水房、还设有自习室、图书室。作为老师去做宿舍管理员，照样需要指导学生读书、学习。自己不读书怎么指导好学生？再说学生食堂吧，更不好管理了。走进食堂，冰箱、消*柜、自动和面机、压面机、电烤箱......看着高高低低的各种厨具，我都头疼。何况还要检查学生的配餐。那每天早晨的营养餐，餐餐不重复；餐餐卫生检验；餐具清洁消*……
站在办公室的阳台上，举目看着我工作学习的校园：处处红花绿草，有几个女教师夹着书在花坛边交谈，像是在等待上课；高大的树下有静静读书的学生，也有嬉戏玩闹的孩子。远处如茵的操场上，那穿着红白相间运动服打篮球的是老师，那穿蓝红相间运动服踢足球的是学生……
哦！这一切，熟悉、美好！犹如我此时的内心，愉悦而又美好！录播课上得很好。我用“诗词大会”的形式来讲读古诗词。用了“诗词大会”上那些古色古香的图片，用古筝曲配乐，用了白板上工具箱中的放大镜、幕布……教学效果是那么出我意料：学生不但能当堂背诵，还外延了几首课外古诗词。
此时，感觉自己的教书之路是美好的。一路上，形势和环境的变化迫使自己不停地前行。前行，有苦苦的修行，有美美的精彩。
人间万事正芳菲，怎能辜负了这美好时光！虽于我，教学之路所剩不长，但那些不断完善的高端教学设施给了我动力，驱使我不断去探索；越来越优美、宽敞的工作环境给了我美好的心情，使我热情工作；浓浓的书香气息给了我求知欲望，让我静静地读几本没有用心读过的书；越来越有精气神的同仁们给了我不甘心的激情，促使我在新生事物面前不畏怯，敢尝试……这些，将促使我在教育生涯的轨道上大步前进。
嗅着各种花香，走在回家的小康路上，想着明天学习用用“翼校通”，心里暖暖的，美美的。
支教路上感受改薄后的乡村教育
榆中县第六中学 吴永莲
我报名去乡村学校支教，支教的学校恰好是非典那年中考时监考的学校。14年过去了，当时的校容校貌和办学条件依然令我记忆犹新：简陋的办公室，考场里昏暗的灯光，下雨时泥泞的校园，四人一间拥挤的教师宿舍，没有实验室，没有完备的学生食堂……
将要去支教，心情莫名地沉重起来，曾经破旧的校容校貌在脑海里挥之不去。我犹豫徘徊、忐忑不安。自问，那里的艰苦，我这个老教师，能否承受得起？
开学了，我驾车去了支教学校。到了支教学校的门口，我停车按了喇叭，随着一扇电子门缓缓开启，我的心情也随之舒缓了许多，县城的学校也是才安装了电子门。走进大门，看脚下，望四周，记忆里的校容校貌荡然无存。水泥硬化的校园，尘土和泥泞不见了踪影。原先一栋孤独的教学楼已不再孤独，教学楼的左边一前一后矗立着两栋大楼，分别是两层的教师公寓和三层的学生公寓；教学楼的右边一字排开矗立着三栋大楼，靠近大门的是两层办公楼，接下来的三层楼房是学校食堂，最里面的是四层综合楼；教学楼后面是水泥场地炉渣跑道的大操场。教学楼被各种树木和花卉包围。阳春三月正是它们含苞待放的时候，整个校园给人一种整齐大气、生机盎然的感觉。刹那间，我没了乡村学校的概念，仿佛站在县城某一中学的校园。
到支教学校报到的时候，我特意问了学校的食堂状况。俗话说，“民以食为天”“车马未到粮草先行”。在这儿生活一年，吃饭问题解决了，就没有后顾之忧了。校长介绍说，食堂各项指标都是达标的，一楼是学生食堂，二楼供教师用餐。他还半认真半开玩笑地说：“如果吃得太饱了，可以上三楼消化消化。”
后来，我不仅上三楼打乒乓球“消化消化”，而且上到综合楼感受了一把支教学校各功能室。在这里，不仅物化生老师的准备实验室和学生的操作实验室分开管理使用，而且电脑室、音乐室、电子琴室、心理咨询室等应有尽有，还有理科器材室和文科器材室，当时我不明白这两个教室的功能，管理人员说：“文科器材室主要管理语文、英语、历史、美术学科使用的器材，理科器材室主要管理数学、地理、体育等学科所使用的器材。”可以看出，他们的功能室比县城学校的分类更细，管理更具体。曾经各种实验器材堆积在一个教室的状况成为了历史。
在支教学校，后勤人员给我安排了宿舍。原先奢望两人间就谢天谢地，没想到给我一个单人间。起初我以为学校照顾我这个县城来的老师才给单人间的，后来发现，大部分老师都可以享受到单间的待遇。原来四人间的拥挤状况只是我记忆里的历史。
我去支教的时间，正是乍暖还寒时节，这儿的天气还有些寒冷。本来令我发愁需要自己生火取暖的麻烦已经不复存在，学校几年前就自烧暖气了。在这里，不仅上课的教室暖意融融，而且教研室、宿舍都能让你脱去外套轻松自如地办公生活。我一直很想感受一下农村孩子享用营养餐的情景，这次支教给了我机会。
通过与班主任的交流和观察，我逐渐清楚了分发免费早餐的整个流程：每个班成立领早餐三人小组，下了早自习，在组长的带领下，走进食堂，小组长按本班人数，点清楚份额：两个花卷、一个鸡蛋、一包牛奶为一份，一个班多少学生就领多少份。然后装入一个大篮子，由两个学生抬进教室分发给每个学生。吃完后的垃圾由专人负责集中装到篮子里送到食堂，由食堂管理员统一处理。支教学校共15个班，在十分钟里整个流程就要完成，排队、点数、抬走、分发的节奏在热气腾腾的花卷面前显得壮观又热烈。我原以为在分发早餐的过程中学生会围堵哄抢，场面混乱，没想到整个过程安静而且秩序井然。“全面改薄”让农村学生最直接最真切地感受和领略到了*和*府惠及民生利千秋的暖心工程。
利用多媒体已成为县城学校教学的主要手段。在去支教学校之前，我还担心自己制作的课件在那儿没有用武之地。走进支教学校的教室，我的担心不仅多余，而且还让我开了眼界。他们的多媒体清晰快捷、便利省事不说，还有触屏写字功能。在这儿，我这个县城的老师反倒成了土老帽，教学中要请教这里的老师怎么使用多媒体的问题。我们学校的多媒体跟这儿比，不知落后了多少代！
年是全县无论县城还是乡村建设文化校园的关键年。支教学校的“文化校园”如火如荼地进行着。第一学期末，支教学校建起了舞台和浴室。虽然舞台比不了大城市的气派、壮观和华丽，浴室还没有正式使用，但这两项工程仍然比我们县城学校领先了一步。度过了一个暑假，走进支教学校，让人眼前一亮，整个校园的面貌又焕然一新。二次水泥硬化了的操场，沥青铺成的跑道，一个让学生在上面运动更合理、更科学、更安全、更健康的场所出现在师生的眼前；塑胶的足球绿茵场地在阳光的照耀下熠熠生辉，孩子们站在上面欢呼雀跃；校园的边边角角启去破损的砖块，铺上了厚厚的水泥，整个校园整齐、完整、明快；文化校园建设，校训标语悬挂张贴到适合的位置，浓浓的书香味弥漫校园。
近大半年的支教生活，我的切身体会是，除了路途上的奔波让人辛苦外，在这里已让我感觉不到条件的艰苦和工作环境的恶劣。在与这儿的老师交谈时，得知很大一部分老师早已不羡慕县城学校所谓的优越。以前，乡村学校的老师挤破头想往县城学校调，这几年，很多老师已安心在这里执教。他们除了对已有的教学环境满意外，还在算着一笔细账：这里水电暖住房都免费使用。他们还在算，乡村教师的补助，一年下来也够来回的油钱了。这儿的老师大多有车，周末放学从校门出来，一字排开的车队向县城的家进发，形成了一道风景线。“改薄”工程让教师队伍稳定，教师队伍稳定有利于均衡教育的发展，均衡教育的发展又促进了教育公平。
教育理念的更新与改善乡村教育的一系列措施，就像是并驾齐驱奔跑在乡村教育的两架马车，让乡村教育生机无限、活力四射；又像是一场及时的春风细雨，吹走了乡村校园里曾经的落后破败，冲淡了曾经的艰难无奈。今天纵观乡村学校的校容校貌，无论硬件还是软件，原有的已逐渐淡出或正在淡出人们的视线，曾经经历或见证的已成记忆。
到农村学校去支教，的确让人能感受一番改薄后的农村教育现状，想想挺值。
还是在本村上学好
灵台县朝那镇街子小学 史喜才
时间虽然是初冬，吹来的风已经让人感到阵阵寒意，特别是早晨和傍晚，手和脚都冻得发麻。
我把孙子送去东川市实验小学上学，回到家，搓着麻木的双手，生着闷气：今早送孩子的路上，又堵车了，0米的路程用了近40分钟，孩子又迟到了，看着孩子委屈的表情和满眼的泪水，我的心里真不是滋味，心里的不快到现在也无法驱走。
突然，电话铃响了，我没接，可对方没完没了地往来打，我没好气地拿起手机，一看，又是老同学王永康，他最近给我打了好多次电话，说的是同样的话题，便“喂！”地喊了一声，他说：“吃火药了？”我便诉说了送孙子上学的经过。
他笑了笑，说：“回来吧！回来让你看一样东西。”
“回来……我也想回来，可孙子谁带？”我苦笑了一下。
他口气很坚决：“一起回来吧！”
……
“回来你一定有意外的惊喜。”他神秘地说。
电话勾起了我对往事的回忆：五年前的夏天，我的孙子将要上幼儿园了。有一天，我跨进朝那镇西庄小学——我们镇上的定点小学，这也是我的母校，刚一进校门，迎面碰见了学校教导主任——我的老同学王永康，他热情地招呼我去他的办公室，我们俩走在中路上，中路两旁是三排教室，都是土木结构的尖顶房，有一幢房子的顶都有了明显的凹陷，我问：“那幢房子还是教室吗？”
王主任说：“那是四年级的教室。”
“那房还能做教室吗？”说着，我便走近那座教室，窗子上没有玻璃，有很大裂缝的门半掩着，我推开门，门又成了半掩的了。
“这门是走扇子，开不大，也关不严。”王主任一脸的无奈。
走进教室，我看见房顶凹陷的地方用柱子顶着，透过房顶的小洞可以看见蓝天，大梁上挂着两个简陋的灯泡，地面是土的，凹凸不平，学生课桌是长条桌和长凳子，三张课桌是三条腿，好几张课桌的桌面有破洞，我随便在一条凳子上一坐，凳子因腿断了，我一屁股坐在了地上，水泥做的黑板有几条裂纹……“这教室和我在这里上学时几乎没有变化，只是挂了两盏灯，做了一面带着裂纹的水泥黑板。”我不禁这样想。
进了王主任的办公室，这也是土木结构的尖顶房，大概有15平方米，窗户前的办公桌是木板做的，组成桌面的几块木板上翘下陷，不平整，桌面上放着他的教本、教案、学生作业等等，对面墙上安着一张小案板，上面放着碗、刀、盆子、勺子等做饭用具，案板旁边是一口小水缸。他招呼我坐在床沿上，自己便坐在办公桌前，我问：“房顶有小洞，雨天漏水吗？”
“怎么能不漏？我这办公室比教室漏得更厉害。”
“我孙子下学期就该上幼儿园了，咱学校虽然有学前班，但有没有娃娃玩耍、娱乐的设备？”
王主任说：“没有啥设备，镇幼儿园比咱强一点，但也没有什么设备。”
王主任沉默了一会儿，忧心忡忡地说：“咱学校校舍简陋，危房也在使用，下雨天办公室、教室都用脸盆接水，学生鞋子上带着泥，把地面的坑粘得越来越大，老师都为学生的安全捏着一把汗，调来的老师有走心，没守心，学生流失大，仅这学期开学前就转走了近30人。”
“我的孙子也不打算在咱学校上学了。”我说。
“什么？”王主任显得很吃惊，“你家和学校仅仅一墙之隔啊！”
“这不是远近的问题。”
于是，我们全家搬到儿子打工的东川市，把孙子报在距租住地四千多米的春雷幼儿园读小班……
“你在发什么呆？”老伴的尖腔关闭了我记忆的闸门。
“你操点心，接送几天孩子，我准备回一次老家。”我对老伴说。
“干啥去？”
我感慨地说：“我来城里后，已经整整五年没回去了。”
归心似箭，说走就走，我马上买火车票踏上了归家之途。下了火车，在县城乘公共车回村，沿途柏油路宽阔平坦，一排排小康屋映入眼帘……“这是我们朝那镇吗？”同乘的老乡滔滔不绝地讲述了家乡这几年翻天覆地的变化，我的心情愉悦起来了。
在西庄村口下车，踏着宽阔的硬化路回家，老远就看见高大雄伟的教学楼，途经西庄小学，“朝那镇西庄小学”几个鎏金大字苍劲有力。在校门口，碰见了久违的王永康，他热情地拉着我的手，走进校门，第一句话就是：“新建的综合楼这学期启用了！”我随着他走进教室，窗明几净，一楼是一年级教室，老师正在用电子白板给学生上课。王主任带我去他的宿舍，这是教师公寓，一室一厅一卫，进入客厅，里面暖烘烘的，他说：“教师公寓和教室一样，都供上了暖气。”
我转了一圈，问：“怎么不见灶具？”王主任答道：“学校建了教工灶、学生灶，还给学生免费供应营养早餐。”
“怎么没有办公桌？”
“我们在办公室办公，再不是当年那种办公室、卧室、厨房三室合一了。”
“现在有多少学生？”
王主任笑呵呵地说：“朝那镇落实‘全面改薄’*策，西庄小学建起了教学楼、附属幼儿园，水暖齐全，又建了心理咨询室、实验室、图书室、微机室、书画室、多功能室，教学设施改善了，师资力量增强了，教师能安心工作了。户籍在本村的学龄儿童全都转回来，在咱西庄小学上学。现在学前幼儿有57名，小学有名学生。”
５年没有回家乡，家乡的变化让我震撼，特别是学校“全面改薄”所取得的成果更令我难以置信，当即对王主任说：“老同学，我马上把孙子转回咱学校读书！”
“就是啊，学校和你家仅一墙之隔嘛！”
王主任把我送出校门，我赶紧给老伴打“喂！老婆子，我准备把孙子转回咱村小学读书，明天就办理转学手续。”
“不给儿子说一声吗？应该商量商量！”
“不用商量！”
老伴叹着气：“你就这么自信？”
“还是在本村上学好，你回来一看就知道了。”电话里幸福的笑声传了过去，这笑声随着微风在村子上空飘散。
边远的欢声
陇西县教体局 王艳萍
年以来，“全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件”的和煦之风陆续吹向“农村、边远、贫困、民族地区”的校园。校园之美在山间相继绽放：一块块电子白板、一张张新桌凳走进教室；一排排崭新教室、一幢幢教学楼、宿舍楼如雨后春笋般出现；往日凹凸不平的土操场变成了平展的水泥地；红砖为身、琉璃瓦做帽的校墙伸展双臂把校内之物紧拦在怀……往日的校园换新颜，在“全面改薄”项目沐浴中健康茁壮地成长。
今年暑假完后，教体局组织开学督导，第一站是陇西县宝凤学区的汪家坡小学，我欣然前往。督导车经过熙熙攘攘的文峰镇，向文峰偏南的方向行进，我的思绪飞到了年的汪家坡小学：夏末秋初的校园，低矮破旧的两排教室坐落在校园中央；雨后的校园泥泞满地。教室里，摆放着布满岁月沧桑的四条简陋笨拙的手工木制长桌凳，凸凹不平颜面模糊的砖铺地面上满是泥巴，值日生一遍又一遍地扫着。教室外，爱干净的女生三个一组，五个一伙地在屋檐下抓石子。活泼好动的男生则不怕弄脏鞋子，任泥水飞溅，在校园里你追我赶。校长絮絮叨叨地向督导组长述说他们的难处：“下雨天，屋面漏雨，滴滴答答。”“教室也需要修啦！”“食堂虽然修好了，但没设备，家住山后的孩子中午只能吃干粮。”督导组长紧皱眉头，手中的笔急速地滑动着：“若有项目，立马解决。”
车猛地一停，打断了我的思绪。远远望去，如今的汪家坡小学如同盛装待嫁的新娘，在早阳的照射下光彩照人，又像那一潭的荷塘。看啊！校园内外环绕的绿意盎然不就是那层层叠叠的荷叶吗？再看那耸立在校园中心的教学楼，如同花朵一般脱颖而出，在早阳中静静地开放。
是谁造就如此美丽的图画，原来是*中央“全面改薄”项目的关怀：新建三层框架结构教学楼一栋，建筑面积为5.95平方米，设有普通教室9间，教研室6间；新建一层砖混结构教研室两栋，建筑面积各为99.43平方米，设有教研室8间，室外运动场地硬化1平方米，新建围墙米；购置课桌椅套、电子白板6套、体育器材及食堂设备等。
督导车停在校门口，校长已出来迎接我们。只见一个亭子形的校门屹立眼前：长方形的台形亭顶四角飞檐，飞檐上铺设大红琉璃瓦，亭柱稳稳地架在两侧呈“一”字形南北向新修的教研室屋脊上，犹如展翅的雄鹰。亭子下方是电子门。进入电子门，一个长方形的花园映入眼帘：园内欣欣向荣，各式各样的花草铺了一地。花园的右面是食堂，左面是附设幼儿园，正南方向是一幢三层教学楼。校长介绍说，为了资源共享，现在都在一块儿办公，电子门左边的４间房为语文组、数学组、英语组、音体美组的教研室，右边的４间房是住校教师的寝室。8间房子修建样式相同：三级台阶、墨绿瓷砖的墙裙、淡*的墙身中开着橘红色的单扇门、雪白的窗框镶着蓝色的玻璃。大红琉璃瓦覆盖的屋檐在碧空的映衬下越显精神。在校长的陪同下，我们来到语文组教研室。两张红漆木制方桌置于室中央，方桌上有很多教学用具，但摆放的整整齐齐。两个老师正趴在桌子上认真备案。教师的办公、住宿的问题终于在“全面改薄”项目的推进中解决了。
经过附设幼儿园，幼儿班的孩子们在教师的带领下，在教室前玩滑滑梯，时不时传来咯咯的笑声。由于正在上课，我们就绕过教学楼，来到食堂。餐厅刚刚拖过的水刷石地面上摆放着二十几套橘*塑料桌凳，四周是用雪白瓷砖装饰的墙面，墙角放着一个大约一米高的消*柜。操作间热气腾腾，原来厨师正在蒸馍，一箩筐白花花的馒头，在箩筐里咧嘴大笑。案板上放着鲜红的西红柿和翠绿的青菜……校长高兴地说：“学校给食堂购置了餐桌餐凳、消*柜、餐盘等，食堂正常运营啦！家远的孩子终于能吃上热腾腾的午饭了，家长也很满意。”“丁零零……”在阵阵急促悦耳的下课铃声中我们走出食堂。
督导组长让我们自选班级听课，我们来到一间教室门口，“我家住在小山村，山坡上有一片果树林，开满了粉红的桃花、雪白的梨花，山脚下有座漂亮的房子，那是我们的学校……”琅琅读书声飘出教学楼，我带着凳子寻声走进教室。往日泛白的水泥黑板变成了毛玻璃黑板，黑板的中间安着电子白板。黑板的前方放着一张小巧的橘红讲桌。每人一套崭新的*面浅灰腿的桌凳，小书包整整齐齐地挂在桌子侧面的挂钩上。教室后面的书柜里架满了各种各样的课外书。平整干净的水泥地上洒满阳光。上课了，老师先播放了一组图片，然后问学生：“这是哪儿？”学生们异口同声地答道：“我们的家乡，我们的学校！”老师紧接着问道：“我们的家乡、学校怎么样？”“漂亮”“美丽”，学生们争先恐后地答道。老师顺势切换到下一张幻灯片说：“下面请同学们闭上眼睛，听听这位小朋友的家乡，听完后我们把它画出来。”这时响起了一个稚嫩的童声版的《小山村》。听完后，学生描述文中的事物，老师在电子白板上一一画了出来。不一会儿，一幅美丽的小山村活生生地呈现在我们眼前……看着我们边远乡村的孩子们能在这样干净舒适的环境运用电子白板学习，作为一个教育者，我感到无比的欣慰。
课外活动时间，我们来到教学楼后的操场上看学生们精彩的课间活动。在宽阔平展的水泥操场上，呈南北走向稳稳地蹲着两幅单臂移动式篮球架，一场激烈的篮球赛正在进行着。操场的最南侧，三年级的孩子们在老师的带领下学踢足球，几个教师在操场北侧打羽毛球。一个教师兴奋地说：“有了这些体育器材，我们教师和学生的课外活动丰富了很多，这还要感谢‘全面改薄’项目啊！”
放学的时候，我们离开汪家坡小学，督导车在洒满落日余晖的乡间公路上奔驰。车窗外的村舍、连绵起伏的小山被一一抛向车后，唯有“全面改薄”项目实施下的学校新势头在我脑海中排山倒海地浮现：已建学校生机勃勃、正建学校热火朝天，待建学校有序推进。我坚信，我们的教育事业会乘“全面改薄”之东风展翅翱翔。
责任编辑：彭雪亮见习编辑：高文博
喜欢这篇文章，别忘了和小伙伴们一起分享哦~
点击转发来支持我们吧~
未来导报赞赏
